معرفة تعليم الهندسة الكيميائية كيف يمكن للطلاب تمييز أنظمة التحكم لنموذج النواة المتقلصة (SCM) في المحطات التجريبية الغازية-الصلبة؟ دليل تجريبي خطوة بخطوة.
الصورة الرمزية للمؤلف

فريق التقنية · LABPARK

محدث منذ 3 أشهر

كيف يمكن للطلاب تمييز أنظمة التحكم لنموذج النواة المتقلصة (SCM) في المحطات التجريبية الغازية-الصلبة؟ دليل تجريبي خطوة بخطوة.


الطريقة التجريبية القاطعة لتمييز أنظمة التحكم هي التغيير المنهجي لحجم الجسيمات الصلبة وسرعة الغاز، ثم تحليل الوقت اللازم للتحول الكامل. في محطة تجريبية للتفاعلات الغازية-الصلبة، يمكن للطلاب الحفاظ على ثبات درجة الحرارة وتركيب الغاز أثناء إجراء التفاعلات مع ما لا يقل عن ثلاثة أنصاف أقطار مختلفة للجسيمات. من خلال قياس التحول مقابل الوقت لكل حجم ورسم الوقت اللازم للتحول الكامل (τ) مقابل نصف قطر الجسيم (R) على مقياس لوغاريتمي مزدوج، يكشف الميل مباشرة عن المقاومة المهيمنة: ميل يقارب ~1 يشير إلى التحكم بالتفاعل الكيميائي، وميل يقارب ~2 يشير إلى التحكم بالانتشار عبر طبقة المنتج (الرماد). يمكن لمزيد من فحوصات تغيير سرعة الغاز عند حجم ثابت تأكيد أو استبعاد قيود انتقال الكتلة عبر غشاء الغاز.

الفكرة الأساسية هي أن وقت التحول المميز لنموذج النواة المتقلصة يتناسب بشكل فريد مع نصف قطر الجسيم—τ ∝ R للتحكم بالتفاعل، و τ ∝ R² للتحكم بالانتشار عبر الرماد—مما يحول تجربة بسيطة بتغيير الحجم إلى أداة تشخيص واضحة وقابلة للتكرار. المحطات التجريبية تجعل هذا متاحاً لأنه يمكنك عزل تغييرات نصف القطر مع الحفاظ على ثبات جميع معاملات النقل والحركة الحركية الأخرى.

فهم نموذج النواة المتقلصة وأنظمة التحكم

ما يصفه النموذج

يفترض نموذج النواة المتقلصة (SCM)، الذي يُسمى أيضاً نموذج الواجهة الحادة (SIM)، أن جسيم صلب غير مسامي يتفاعل مع غاز لتكوين طبقة منتج صلب. مع تقدم التفاعل، تتقلص النواة غير المتفاعلة إلى الداخل، ويجب أن ينتشر الغاز عبر طبقة "الرماد" المحيطة بالمنتج للوصول إلى الواجهة التفاعلية.

يمكن لثلاث خطوات متتالية أن تحد من المعدل العام:

  1. انتشار غشاء الغاز عبر طبقة الحدود خارج الجسيم.
  2. انتشار الرماد عبر غلاف المنتج.
  3. التفاعل الكيميائي على سطح النواة غير المتفاعلة.

أبطأ خطوة هي التي تتحكم في معدل التحول العام، ويتنبأ نموذج النواة المتقلصة بعلاقة واضحة بين وقت التحول الكامل (τ) ونصف قطر الجسيم الابتدائي (R).

البصمة المميزة لحجم الجسيم لكل نظام تحكم

وفقاً لنموذج الواجهة الحادة، يعتمد الوقت المميز للتحول الكامل على R على النحو التالي:

  • التحكم بالتفاعل الكيميائي: τ ∝ R¹. يتناسب المعدل مع مساحة سطح النواة، لذا فإن وقت الانتهاء يتناسب طرداً مع الحجم.
  • التحكم بالانتشار عبر الرماد: τ ∝ R². تزداد مسافة الانتشار عبر طبقة المنتج، مما يجعل التبعية تربيعية.
  • التحكم بالانتشار عبر غشاء الغاز: τ ∝ R¹·⁵ إلى R². يعتمد الأس الدقيق على نظام التدفق حول الجسيم، ولكنه يقع دائماً بين 1.5 و 2.

هذه هي البصمة الأساسية التي ستستفيد منها. من خلال قياس τ لعدة أحجام للجسيمات، يمكنك استخراج الأس وتحديد خطوة التحكم بثقة.

الاستراتيجية التجريبية: تغيير حجم الجسيم

لماذا يعتبر تغيير الحجم هو الأداة التشخيصية الأساسية

تؤثر درجة الحرارة وسرعة الغاز على عدة خطوات في آن واحد، الأمر الذي يمكن أن يغموض التفسير. على سبيل المثال، زيادة درجة الحرارة تعمل على تسريع كل من ثابت المعدل الكيميائي ونفاذية الغاز. ومع ذلك، فإن حجم الجسيم يغير مباشرة مقاييس الطول للانتشار ومساحة السطح للتفاعل دون تغيير الحركة الحركية الجوهرية أو النفاذية.

تجربة تغيير الحجم المصممة جيداً تعزل تبعية نظام التحكم. تحتاج ببساطة إلى الحفاظ على ثبات ما يلي عبر جميع التجارب:

  • درجة حرارة المفاعل
  • تركيب الطور الغازي والضغط الجزئي المدخل
  • معدل التدفق الكلي للغاز (للحفاظ على ثابت انتقال الكتلة الخارجي ثابتاً)
  • طريقة تحضير المادة الصلبة (ضمان نفس البنية الداخلية والمسامية)

كيفية استخدام المحطة التجريبية لدراسة تغيير الحجم

تتيح لك المحطة التجريبية لعمليات الوحدة تحميل كتلة معروفة من المادة الصلبة في مفاعل ذي طبقة ثابتة أو مفاعل ذي طبقة مميعة وتمرير غاز متفاعل فوقها. الإجراء بسيط ومباشر:

  1. نخل المادة الصلبة إلى كسور حجمية ضيقة – على سبيل المثال، مقاطع 200 و 400 و 800 ميكرومتر. يجب أن تكون الجسيمات كثيفة بدرجة كافية وغير مساسية لتلبية افتراضات نموذج النواة المتقلصة.
  2. إجراء تجارب تحول متساوي الحرارة – لكل جزء حجمي، سجل التحول (فقدان الوزن، امتصاص الغاز، أو تحليل المنتج) كدالة للوقت مع الحفاظ على ثبات معدل التدفق ودرجة الحرارة.
  3. تحديد τ التجريبي – من منحنيات التحول مقابل الوقت، استخرج الوقت اللازم للوصول إلى تحول عالي ثابت (على سبيل المثال X = 0.9) أو الأفضل من ذلك، قم بملاءمة تعبير معدل نموذج النواة المتقلصة المناسب للحصول على τ مباشرة.

ارسم log(τ) مقابل log(R). يعطيك ميل خط أفضل ملاءمة ترتيب التبعية. إذا كان الميل قريباً من 1.0، فإن التفاعل الكيميائي هو المهيمن؛ إذا كان قريباً من 2.0، فإن انتشار الرماد هو المسيطر.

استخدام سرعة الغاز لتأكيد أو تنقيح الصورة

على الرغم من أن تغيير الحجم هو العامل الأكثر قطعية في التمييز بين التفاعل وانتشار الرماد، تعد سرعة الغاز فحصاً معيارية حاسماً للتحكم بانتشار الغشاء. قم بإجراء نفس حجم الجسيم بسرعتين أو ثلاث سرعات غاز سطحية مختلفة مع الحفاظ على ثبات كل شيء آخر.

  • إذا تغير منحنى التحول مقابل الوقت بشكل كبير مع السرعة، فإن انتقال الكتلة عبر غشاء الغاز يلعب دوراً – العملية العامة تخضع على الأقل جزئياً للتحكم بانتشار الغشاء.
  • إذا لم يكن للسرعة أي تأثير ولكن درجة الحرارة هي منظم فعال، فأنت في نظام التحكم بالتفاعل بشكل ثابت.
  • إذا لم يكن للسرعة أي تأثير وكانت تغيرات درجة الحرارة ضعيفة التأثير، فإن انتشار الرماد هو الاختناق المحتمل.

إن الجمع بين ميل تبعية الحجم واختبارات حساسية السرعة يزيل الغموض ويعلم الطلاب كيفية التعامل مع عملية حقيقية متعددة الخطوات.

تحليل البيانات: تحديد خطوة التحكم بالمعدل

بناء منحنيات التحول مقابل الوقت واستخراج τ

غالباً ما تأتي البيانات التجريبية على شكل تحول X مقابل الوقت t. يقدم نموذج النواة المتقلصة معادلات مضغوطة لكل نظام تحكم. على سبيل المثال، تحت التحكم بالانتشار عبر الرماد لجسيم كروي، العلاقة هي:

1 – 3(1 – X)^(2/3) + 2(1 – X) = (6·b·De·CA0 / ρ·R²) · t

للتحكم بالتفاعل:

1 – (1 – X)^(1/3) = (b·kₛ·CA0 / ρ·R) · t

من خلال ترميز هذه التعبيرات خطياً، يمكنك الحصول على ثابت المعدل، وτ هو الوقت عندما X = 1 – والذي يساوي R² مضروباً في ثابت لانتشار الرماد، وR مضروباً في ثابت للتحكم بالتفاعل. إن رسم τ مقابل R على مقياس لوغاريتمي مزدوج يكشف الأس مباشرة بعد ذلك.

اكتشاف أنظمة التحكم الوسيطة والمختلطة

نادراً ما تكون الأنظمة الحقيقية نقية تماماً. قد تلاحظ ميلاً بين 1 و 2، مما يشير إلى أن كلاً من التفاعل وانتشار الرماد يساهمان بشكل مماثل. هذه فرصة ممتازة للطلاب لمناقشة كيف يمكن لخطوة التحكم أن تتغير مع حجم الجسيم: الجسيمات الأكبر تعزز مقاومة الانتشار، مما قد ينقل النظام من التحكم بالتفاعل إلى التحكم بالانتشار عبر الرماد حتى عند نفس درجة الحرارة.

غالباً ما تشير منحنيات التحول مقابل الوقت على شكل حرف S إلى نواة أو تغير في الآلية أثناء التجربة. يمكن للمدربين استخدام هذه الانحرافات لتعليم أن نموذج النواة المتقلصة، على الرغم من قوته، هو مثالية – وأن تحديد حدوده هو مهارة هندسية أساسية.

فهم المقايضات والمزالق الشائعة

خطر الاعتماد على درجة الحرارة أو السرعة فقط

خطأ شائع للطلاب هو زيادة درجة الحرارة والاستنتاج فوراً أن التفاعل يخضع للتحكم الحركي ببساطة لأن المعدل زاد. كل من ثوابت المعدل التفاعلي ومعاملات الانتشار تزداد مع درجة الحرارة (عادة بطاقات تنشيط مختلفة)، لذا فإن حساسية درجة الحرارة لا تفصل بين الأنظمة بشكل نظيف. اجمع دائماً فحوصات تغيير درجة الحرارة مع تغيير الحجم كأداة أساسية.

مورفولوجيا الجسيم وافتراضات نموذج النواة المتقلصة

يفترض نموذج النواة المتقلصة كرات ناعمة وغير مسامية. إذا كانت المادة الصلبة مسامية أو تتشقق أثناء التفاعل، فإن التبعية البسيطة لـ R تنهار لأن الغاز يمكنه تجاوز الواجهة الحادة المثالية. غالباً ما تعمل المحطات التجريبية مع محفزات أو معادن تجارية؛ يجب على الطلاب تقييم شكل الجسيم وسلامته بشكل نقدي قبل الاعتماد على طريقة الميل.

عندما يغموض انتشار غشاء الغاز الصورة

في محطة تجريبية ذات طبقة ثابتة، تعتمد مقاومة غشاء الغاز حول كل جسيم على رقم رينولدز المحلي. إذا قمت بتغيير حجم الجسيم مع الحفاظ على ثبات كتلة المادة الصلبة، يتغير ارتفاع الطبقة، مما يمكن أن يغير السرعة الخطية وبالتالي ثابت انتقال الكتلة الخارجي. لعزل تأثير الحجم، احافظ على ثبات سرعة الغاز السطحية (التدفق الحجمي / مساحة المقطع العرضي)، وليس فقط التدفق الكلي. هذه النقطة الدقيقة هي درس أساسي في التصميم التجريبي.

اتخاذ الاختيار الصحيح لهدفك التعليمي

بعد الحصول على بيانات التحول الخام، يعتمد نهج التحليل الذي تركز عليه على هدفك التعليمي.

  • إذا كان تركيزك الأساسي هو إتقان نموذج النواة المتقلصة النظري: ركز على ملاءمة معادلات نموذج النواة المتقلصة الخطية لكل جزء حجمي وتقييم جودة الملاءمة لتأكيد نظام التحكم.
  • إذا كان تركيزك الأساسي هو بناء مهارات تشخيصية عملية: أكد على الرسم اللوغاريتمي المزدوج لـ τ مقابل R والفحص المعياري بتغيير سرعة الغاز، لأن هذه الطريقة الرسومية المباشرة قابلة للنقل إلى أي نظام غازي-صلب.
  • إذا كان تركيزك الأساسي هو فهم التحكم المختلط وتحديات التوسع: استخدم بيانات الأحجام الوسيطة للجسيمات لمناقشة كيف يمكن للعملية أن تنتقل بين الأنظمة ولماذا يجب أن تغطي الدراسات في المحطات التجريبية نطاق حجم الجسيم التجاري المتوقع.

من خلال ربط التجربة بروتوكول بسيط ولكن صارم لتغيير الحجم، يمكنك تحويل مشكلة معقدة متعددة الفيزياء إلى نتيجة واضحة قائمة على الأدلة تبني كلاً من الفهم المفاهيمي والحكم الهندسي العملي.

جدول الملخص:

نظام التحكم تبعية الوقت المميز (\tau) الاختبار التشخيصي الأساسي حساسية سرعة الغاز
التفاعل الكيميائي \tau \propto R^1 (خطي) تغيير حجم الجسيم (R) غير حساس
انتشار الرماد \tau \propto R^2 (تربيعي) تغيير حجم الجسيم (R) غير حساس
انتشار غشاء الغاز \tau \propto R^{1.5} إلى R^2 تغيير سرعة الغاز حساس للغاية

أحضر النظرية الحركية إلى الحياة مع محطات LABPARK التجريبية

ساعد طلابك على سد الفجوة بين معادلات الكتب المدرسية وظواهر النقل في العالم الحقيقي. تقوم LABPARK بتصميم وتصنيع محطات تجريبية عالية الأداء لعمليات الوحدة التعليمية والمهنية في الهندسة الكيميائية، والعمليات الحيوية والتكنولوجيا الحيوية، ومعالجة البيئة والمياه.

تم بناء محطاتنا التجريبية خصيصاً للجامعات والمعاهد البحثية والشركات، وهي توفر التحكم الدقيق في درجة الحرارة والتدفق والضغط المطلوب لتنفيذ تجارب تشخيصية متقدمة مثل دراسة نموذج النواة المتقلصة.

جهز مختبرك بتكنولوجيا تعليمية على مستوى الصناعة – اتصل بنا اليوم لطلب عرض أسعار أو مناقشة متطلبات مختبرك المخصصة.

المنتجات ذات الصلة

يسأل الناس أيضًا

المنتجات ذات الصلة

وحدة تجريبية تعليمية للتفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت

وحدة تجريبية تعليمية للتفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت

وحدة تجريبية لعمليات وحدات التفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت مخصصة لتعليم الهندسة الكيميائية. تتميز بوجود فرن منفصل، وحدات تحكم في تدفق الكتلة، وتحكم PID، وقواطع أمان تآزرية. مثالية لدراسات التحفيز غير المتجانس، وديناميكيات المفاعل، وتقييم المحفز. تكوينات قابلة للتخصيص بالكامل لمختبرات الجامعات والبحث الأكاديمي.

مصنع تجريبي تعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة

مصنع تجريبي تعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة

مصنعنا التجريبي التعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة مثالي لمختبرات الهندسة الكيميائية. يدرس الطلاب ديناميكيات التميع، وتقييم المحفزات، والتحكم في العمليات بشكل عملي. يشتمل على مفاعل قابل للتخصيص، وواجهة تشغيل بشاشة تعمل باللمس، وقواعد أمان مانعة للانغلاق لإجراء تجارب آمنة متوافقة مع المناهج الدراسية.

وحدة تعليمية تجريبية للتفاعل الحفزي الغازي-الصلب على نطاق متناهي الصغر

وحدة تعليمية تجريبية للتفاعل الحفزي الغازي-الصلب على نطاق متناهي الصغر

استكشف التحفيز غير المتجانس مع وحدة التفاعل الحفزي الغازي-الصلب التعليمية على نطاق متناهي الصغر هذه. مصممة لمختبرات الجامعات، فهي تتيح الدراسة العملية لحركية التفاعل والظواهر الانتقالية في مفاعل السرير المعبأ المكتبي مع تحكم دقيق في التدفق وأتمتة تعمل باللمس.

وحدة تجريبية لعمليات التفاعل الكيميائي في طبقة ثابتة وإزالة الغبار والقطران من الغاز

وحدة تجريبية لعمليات التفاعل الكيميائي في طبقة ثابتة وإزالة الغبار والقطران من الغاز

وحدة تجريبية تعليمية متكاملة لدراسة التفاعلات الحفازة بين الغاز والصلب وتنقية الغاز اللاحقة. تتميز بمفاعل مزدوج بطبقة ثابتة، وتسخين ثلاثي المراحل، وتحكم عبر شاشة لمس للتدريب الهندسي العملي. مثالية للمناهج الدراسية في الهندسة الكيميائية والبيئية.

محطة تجريبية لوحدات العمليات التعليمية لقياس العامل الفعال للانتشار داخل الجسيمات

محطة تجريبية لوحدات العمليات التعليمية لقياس العامل الفعال للانتشار داخل الجسيمات

تم تصميم هذه المحطة التجريبية لمختبرات الهندسة الكيميائية الجامعية، وتتيح تحديدًا عمليًا للعوامل الفعالة للانتشار داخل الجسيمات المحفزة وحركية التفاعلات الغازية الصلبة باستخدام مفاعل أنبوبي ذي طبقة ثابتة مع تحكم بشاشة لمس صناعية، مما يربط بين النظرية وتصميم المفاعلات العملي.

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات الوحدة لعرض فصل غير المتجانس بين الغاز والصلب

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات الوحدة لعرض فصل غير المتجانس بين الغاز والصلب

مصنع تجريبي شامل شفاف بصرياً لفصل الغاز والصلب مخصص لمختبرات الهندسة الكيميائية. يعرض تقنيات الترسيب بالجاذبية والترسيب بالقصور الذاتي والفصل بالإعصار والمرشح الكيسي. يتيح التحليل في الوقت الفعلي لميكانيكا الجسيمات السائلة وانخفاض الضغط وكفاءة التجميع. مثالي لدورات عمليات الوحدة لطلاب المرحلة الجامعية.

وحدة تجريبية تعليمية ثنائية الأبعاد لديناميكا الموائع للتدريب على العمليات الوحدوية

وحدة تجريبية تعليمية ثنائية الأبعاد لديناميكا الموائع للتدريب على العمليات الوحدوية

استكشف ديناميكا الموائع للغاز-المادة الصلبة والسائل-المادة الصلبة مع وحدتنا التجريبية التعليمية ثنائية الأبعاد الشفافة. مثالية لمختبرات العمليات الوحدوية في الهندسة الكيميائية، حيث توضح الأنظمة من السرير الثابت إلى السرير المتحول، وتقيس هبوط الضغط، وتدمج التعلم الرقمي عبر رموز الاستجابة السريعة (QR) لتعزيز تدريب الطلاب.

محطة تجريبية تعليمية لعمليات الوحدة باستخدام الامتصاص المتأرجح بالضغط

محطة تجريبية تعليمية لعمليات الوحدة باستخدام الامتصاص المتأرجح بالضغط

محطة تجريبية متكاملة على مقياس المختبر لامتصاص التأرجح بالضغط للتدريب العملي على فصل الغازات عن المواد الصلبة، انتقال الكتلة، وتحسين العمليات باستخدام نموذج النيتروجين والأكسجين، وتتميز بتصميم مزدوج الأعمدة، تحكم صناعي بشاشة تعمل باللمس، مجموعة تقييم رقمية، وتكوينات قابلة للتخصيص للأجهزة والبرامج للمعامل التعليمية.

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات الوحدات لتحديد خلط الطور الغازي وتوزيع وقت الإقامة

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات الوحدات لتحديد خلط الطور الغازي وتوزيع وقت الإقامة

نظام مخبري متكامل لتحديد خلط الطور الغازي وتوزيع وقت الإقامة. يدعم طرق التتبع النبضي والخطي بمفاعلين مزدوجين من نوع CSTR و PFR، ومكونات صناعية، وتسجيل بيانات عبر الحاسوب. يوفر دراسة عملية للتدفق غير المثالي وسلوك المفاعلات لطلاب الجامعات.

وحدة تجريبية رائدة لعمليات الامتصاص والامتصاص العكسي للغاز بوضع ثنائي

وحدة تجريبية رائدة لعمليات الامتصاص والامتصاص العكسي للغاز بوضع ثنائي

وحدة تجريبية رائدة على نطاق صناعي لتدريب عمليات امتصاص وامتصاص عكسي للغاز في الهندسة الكيميائية. تتميز بالعمل بوضع ثنائي باستخدام مواد حقيقية ومحاكاة، وأعمدة شفافة لتصور التدفق، وتصميم قابل للتخصيص. تدعم الحلقات المستقلة أو المدمجة لإجراء تجارب عمليات الوحدات العملية.

وحدة تجريبية تعليمية متعددة المفاعلات لعمليات هندسة التفاعل

وحدة تجريبية تعليمية متعددة المفاعلات لعمليات هندسة التفاعل

وحدة تجريبية تعليمية متكاملة على نطاق مقعد العملي لتدريس الهندسة الكيميائية، تتميز بمفاعلات السرير الثابت، والسرير المتحرك، وخزان الاختلاط، مع ضوابط التوأم الرقمي القائمة على الويب ومقاطعات الأمان للدراسات المقارنة لعمليات الوحدات وهندسة التفاعل في نظام واحد مضغوط.

وحدة تجريبية لتقطير النفايات الصلبة وتكريرها للعمليات الوحدية

وحدة تجريبية لتقطير النفايات الصلبة وتكريرها للعمليات الوحدية

تدمج هذه الوحدة التجريبية لتقطير النفايات الصلبة وتكريرها بين التقطير، والفصل، والتقطير التجزيئي، والهدرجة، في وحدة تعليمية واحدة. توفر مراقبة بصرية للعملية، وتسجيلًا ذكيًا للبيانات، وسلامة صناعية للتعلم العملي للعمليات الهندسية.

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية على مستوى المختبر لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات، تدمج بين المفاعلات ذات الطبقة الثابتة، المفاعلات ذات الطبقة المميعة، والمفاعلات المزودة بمحرض. يمكن للطلاب مقارنة تصميمات المفاعلات، وتقييم المحفزات، ودراسة حركيات التفاعل والديناميكا المائية. مثالية لمختبرات عمليات الوحدات في مناهج الهندسة الكيميائية.

وحدة تجريبية تعليمية مزدوجة الأعمدة لفصل الغاز واحتجازه بمقياس مقعد

وحدة تجريبية تعليمية مزدوجة الأعمدة لفصل الغاز واحتجازه بمقياس مقعد

توفر هذه الوحدة التجريبية التعليمية المزدوجة الأعمدة تعليماً عملياً لعمليات امتصاص الغاز وفصله واحتجازه. تتميز بأعمدة من الفولاذ المقاوم للصدأ، وإعادة توليد تصل إلى 400 درجة مئوية، وشاشة لمس بقياس 15.6 بوصة مع نظام تحكم منطقي قابل للبرمجة (PLC) لدراسات التناوب الحراري (TSA) والتناوب الضغطي (PSA) في مناهج الهندسة الكيميائية، ومحاكاة العمليات.

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية لتخليق الميثانول وتقييم أداء المحفز

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية لتخليق الميثانول وتقييم أداء المحفز

وحدة تجريبية تعليمية لتخليق الميثانول وتقييم المحفز على نطاق المختبر، مخصصة لمختبرات الهندسة الكيميائية لدراسة حركية المحفز، والعمليات ذات الضغط العالي، والتحكم في العملية، والعمليات الصناعية في ظروف واقعية تتضمن ميزات السلامة الصناعية، وتوصيل الغاز بدقة، وجمع البيانات، والمراقبة الذكية.

وحدة تعليمية تجريبية لقياس أنماط الجريان ثنائي الطور والسرعة والمقاومة

وحدة تعليمية تجريبية لقياس أنماط الجريان ثنائي الطور والسرعة والمقاومة

وحدة تعليمية تجريبية مدمجة لمختبرات الجامعات لدراسة أنماط الجريان ثنائي الطور (غاز-سائل)، والسرعة، والمقاومة عبر قنوات دائرية ومربعة ومستطيلة. تتميز بشاشة لمس مقاس 15.6 بوصة، واتصال 5G، ومستشعرات فرق الضغط، وتشغيل آمن بالماء والهواء. تدعم مناهج الهندسة الكيميائية.

وحدة تجريبية تعليمية للتقطير الخاص متعددة الوظائف

وحدة تجريبية تعليمية للتقطير الخاص متعددة الوظائف

وحدة تجريبية للتقطير الخاص متعددة الوظائف ومتعددة الاستخدامات لتعليم الهندسة الكيميائية. تدعم التقطير المستمر، والتقطير تحت الفراغ، والتقطير الأزيوتروبي، والتقطير التفاعلي، والتقطير الاستخلاصي. تتيح أعمدة الزجاج الشفاف المراقبة البصرية المباشرة لديناميات السوائل وعمليات الفصل.

وحدة تجريبية لعمليات تكسير الميثان

وحدة تجريبية لعمليات تكسير الميثان

توفر هذه الوحدة التجريبية التعليمية لتكسير الميثان على نطاق المختبر تدريباً عملياً على التحويل الحفاز مع فرن تصل درجة حرارته إلى 1000 درجة مئوية، وسبعة وحدات للتحكم في تدفق الكتلة، وأتمتة في الوقت الفعلي لإجراء تجارب آمنة تتوافق مع المنهج الدراسي. مصممة للتدريب الجامعي على عمليات الوحدات وهندسة التفاعلات.

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي لعمليات الوحدات في الهندسة الكيميائية. توفر تشغيلًا متساوي الحرارة وخاليًا من التدرج ودراسة عملية لحركيات التحفيز غير المتجانس وانتقال الكتلة مع تحكم دقيق. مثالية للمختبرات الأكاديمية.

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات وحدات تصنيع الميثانول عبر هدرجة ثاني أكسيد الكربون

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات وحدات تصنيع الميثانول عبر هدرجة ثاني أكسيد الكربون

نظام تعليمي على مستوى تجريبي لتحويل ثاني أكسيد الكربون إلى ميثانول عبر الهدرجة. مصمم لتدريس عمليات الوحدات، ويتميز بمفاعل ذي طبقة ثابتة، تسخين ثلاثي المراحل، تحكم مزدوج بتدفق الكتلة، وشاشة لمس مقاس 15.6 بوصة مع نظام اكتساب البيانات. مثالي لدورات الهندسة الكيميائية والطاقة المستدامة.


اترك رسالتك