معرفة تعليم الهندسة الكيميائية كيف يقوم مصنع تجريبي للتكسير التحفيزي بالطبقة المميعة بنمذجة تعطل المنشط وتجديده؟
الصورة الرمزية للمؤلف

فريق التقنية · LABPARK

محدث منذ شهر

كيف يقوم مصنع تجريبي للتكسير التحفيزي بالطبقة المميعة بنمذجة تعطل المنشط وتجديده؟


فحم الكوك هو عدو نشاط المنشط، والمصنع التجريبي بالطبقة المميعة يوضح بالضبط كيف يتكون، وكيف يقلل النشاط، وكيف يتم إزالته في دورة مستمرة نشطة. في مصنع تجريبي لعمليات وحدة التكسير التحفيزي بالطبقة المميعة، يتلامس الزيت الثقيل مع منشط ساخن مسحوق، فيتكسر إلى وقود قيم بينما يترسب الكربون (فحم الكوك) فوراً داخل مسام المنشط، ويحجب المواقع النشطة. يتدفق المنشط المعطل الآن باستمرار إلى جهاز التجديد، حيث يحرق الهواء المحقون فحم الكوك، ويعيد نشاط المنشط، ويطلق الحرارة اللازمة لدفع تفاعل التكسير - كل ذلك في حلقة سلسة مستدامة ذاتياً.

يوضح المصنع التجريبي عملية التعطل والتجديد كزوج ديناميكي لا ينفصل. يوضح أن التعطل الناتج عن فحم الكوك مؤقت وقابل للعكس حسب التصميم، وأن حرقه في منطقة منفصلة لا يقتصر على إعادة حيوية المنشط، بل يزود العملية الماصة للحرارة بالكامل بالطاقة من خلال استعادة الحرارة المتكاملة. هذا التدفق الدائري المستمر هو الآلية الأساسية التي تجعل التكسير التحفيزي الصناعي مجدياً اقتصادياً.

كيف يقوم المصنع التجريبي بنمذجة دورة التعطل والتجديد

تفاعل التكسير كمحفز لحدوث التعطل

يبدأ المصنع التجريبي بتفاعل تكسير ماص للحرارة في riser أو مفاعل بالطبقة المميعة. يتلامس تغذية هيدروكربونية ثقيلة، غالباً متبخرة، مع منشط كروي دقيق ساخن (سيليكا-ألومينا، زيوليت Y، أو ZSM-5) في درجات حرارة تزيد عادة عن 500 درجة مئوية.

عندما تنكسر الجزيئات الكبيرة إلى بنزين وديزل وأوليفينات خفيفة، يحدث تفاعل جانبي: تتكون مادة كربونية (فحم الكوك) وتترسب داخل المسام الدقيقة للمنشط وعلى سطحه الخارجي. يحجب هذا الفحم الكوك المواقع الحمضية النشطة مادياً، ويمنع جزيئات المتفاعلة من الوصول إليها.

والنتيجة هي فقدان سريع ومؤقت للنشاط يجعل الطبقة الثابتة غير اقتصادية في غضون دقائق - ولكن هنا هو خطوة ضرورية، وليس فشلاً.

التمييع يتيح الدوران المستمر

مفتاح عرض المصنع التجريبي هو السلوك الشبيه بالسائل لمسحوق المنشط. يرفع تيار غازي (أبخرة هيدروكربونية في المفاعل، هواء في جهاز التجديد) الجسيمات الدقيقة، ويخلق طبقة ممزوجة جيداً متساوية الحرارة.

تسمح هذه الحالة المميعة بنقل المنشط باستمرار بين وعاءين: المفاعل، حيث يحدث التكسير وتكون فحم الكوك، وجهاز التجديد، حيث يتم استعادة النشاط. لا حاجة لإيقاف التشغيل للتجديد - المنشط المستهلك ببساطة يتدفق خارج المفاعل، عبر جهاز نزع لإزالة الهيدروكربونات البينية، ويدخل إلى جهاز التجديد.

من خلال تتبع هذا الدوران الصلب بصرياً أو بالأجهزة، يرى الباحثون أن التعطل ليس نهاية المطاف؛ بل هو بداية رحلة دائرية.

جهاز التجديد: حيث يتحول فحم الكوك إلى وقود

داخل جهاز التجديد، يتم إدخال الهواء ويواجه المنشط الغني بالكربون بيئة ساخنة غنية بالأكسجين. يخضع فحم الكوك للاحتراق:

C + O₂ → CO₂ (وأكسدة جزئية إلى CO)

هذا الاحتراق الناشر للحرارة ينجز مهمتين حيويتين في نفس الوقت:

  1. التجديد الكيميائي: يتم تنظيف المواقع النشطة من الكربون، واستعادة الوظيفة الحمضية للمنشط.
  2. توليد الحرارة: يرفع التفاعل الناشر للحرارة درجة حرارة المنشط إلى 650-750 درجة مئوية، ويوفر الطاقة الحرارية اللازمة لتفاعل التكسير الماص للحرارة عندما يعود المنشط الساخن المجدد إلى المفاعل.

وهكذا يوضح المصنع التجريبي أن منتج التعطل نفسه يصبح وقود العملية، ويغلق ميزان الطاقة.

مراقبة تأثير الدورة على الناتج والنشاط

يستخدم الباحثون المصنع التجريبي لربط جودة التجديد مباشرة بتوزيع المنتجات. من خلال أخذ عينات من غاز التكسير (غاز البترول المسال الغني بالبروبيلين والبيوتين) والوقود السائل عند مخرج المفاعل، يمكنهم ربط كمية فحم الكوك المتكون (المشتقة من تحليل غاز المداخن أو ميزان الحرارة) بـ التحويل والانتقائية.

التجديد الأكثر اكتمالاً (انخفاض الكربون المتبقي على المنشط المجدد) يعيد عادة نشاطاً أعلى، ويحول الناتج نحو المزيد من منتجات التكسير الأولية. هذه الملاحظة العملية تعزز المفهوم بأن التعطل ليس مجرد خسارة - بل هو معامل قابل للضبط يمكن إدارته لتحسين قوائم المنتجات.

ما يكشفه المصنع التجريبي عن آليات التعطل

التمييز بين تكوين فحم الكوك القابل للعكس والضرر الدائم

تسمح الوحدة بالطبقة المميعة بتشغيلات ممتدة (من عشرات إلى مئات الساعات) حيث يمكن للباحثين تتبع انخفاض النشاط بمرور الوقت على الرغم من التجديد المستمر. يشير فقدان النشاط الدائم الثابت إلى آليات تتجاوز مجرد تكوين فحم الكوك.

على سبيل المثال، المعادن النزرة في التغذية (النيكل والفاناديوم) يمكن أن تسمم المنشط بشكل لا رجعة فيه أو تحفز نزع الهيدروجين الذي ينتج فحم كوك إضافي. يمكن أن تسبب ارتفاعات درجات الحرارة المرتفعة في جهاز التجديد نزع الألومينا الحراري المائي أو التلبد لهيكل الزيوليت - تغيرات هيكلية لا يمكن لأي قدر من حرق فحم الكوك عكسها.

من خلال تشغيل المصنع التجريبي في ظروف خاضعة للرقابة وإجراء قياسات مساحة السطح على عينات المنشط، يتعلم المستخدمون فصل التعطل المؤقت (فحم الكوك) عن التعطل الدائم (التلبد، التسمم).

نمذجة حركية تكوين فحم الكوك

على الرغم من أن المرجع الرئيسي يركز على الدورة المستمرة، يمكن للتجارب التكميلية في مصنع تجريبي مزود بأجهزة جيدة أن تفكك حركية تكوين فحم الكوك. من خلال تغيير معدل التغذية (وبالتالي تركيز سلائف فحم الكوك) وقياس معدل فقدان النشاط، يمكن للباحثين ملاءمة البيانات مع نموذج تعطل موازٍ:

−da/dt = k_d C_A^m a^d

حيث a هو جزء المواقع النشطة و C_A هو تركيز المتفاعل. وهكذا يصبح المصنع التجريبي أداة تقدير المعاملات لتصميم أجهزة التجديد و risers الصناعية، ويظهر أن تكوين فحم الكوك ليس عشوائياً - يتبع قوانين حركية يمكن التنبؤ بها يمكن هندستها.

فهم المقايضات

حرارة التجديد مقابل استقرار المنشط

يولد حرق فحم الكوك الحرارة التي تدفع العملية، ولكن هناك مقايضة بين الإزالة الكاملة لفحم الكوك وعمر المنشط. درجات حرارة جهاز التجديد المرتفعة للغاية، على الرغم من أنها تزيل فحم الكوك العنيد، يمكنها تسريع انهيار الزيوليت وتلبد المصفوفة. يعلم المصنع التجريبي المشغلين موازنة الكربون المتبقي الأعلى قليلاً مقابل خطر التلف الهيكلي الدائم - حقيقة غالباً ما تتغاضى عنها النظرية البحتة.

التجديد المستمر مقابل بدائل الطبقة الثابتة

غالباً ما يُقارن المصنع التجريبي بالطبقة المميعة بوحدات تجريبية للطبقة الثابتة التي يجب إيقاف تشغيلها دورياً للتجديد. في هذه الأنظمة، عادة ما يتم تغييز فحم الكوك بالهيدروجين (C + 2H₂ → CH₄) بدلاً من حرقه بالهواء. هذا التجديد القائم على الهيدروجين أبطأ، يتطلب مصدر هيدروجين خارجي، ولا يوفر حرارة عملية مباشرة. يوضح المصنع التجريبي بالطبقة المميعة سبب هيمنة تصميم الحرق بالهواء والدوران المستمر على عمليات المصفاة: يدمج التجديد وإمداد الحرارة ومعالجة المنشط في تدفق واحد غير منقطع.

لا تتجدد كل المحفزات بنفس القدر

يعلم المصنع التجريبي أيضاً أن تركيب المنشط يحدد متانة التجديد. يمكن لمنشط سيليكا-ألومينا النقي أن يتحمل العديد من الدورات مع ضرر دائم ضئيل. ومع ذلك، قد يعاني مادة ZSM-5 المضافة المحسنة للغاية لتعظيم إنتاج البروبيلين من تعطل حراري مائي أسرع إذا لم يتم التحكم في جهاز التجديد بعناية. يوضح هذا أن آلية التعطل والتجديد هي دورة تعتمد على المادة، والمصنع التجريبي هو ميدان الاختبار للتركيبات الجديدة.

تطبيق الرؤية على أهدافك

  • إذا كان تركيزك الأساسي هو فهم العملية والتعليم: استخدم دوران المنشط المستمر في المصنع التجريبي لتصور كيف يرتبط تكوين فحم الكوك وحرقه ارتباطاً جوهرياً. ركز على حسابات ميزان الحرارة وكيف تعكس درجة حرارة جهاز التجديد ناتج فحم الكوك.
  • إذا كان تركيزك الأساسي هو بحث وتطوير المنشطات: قم بحملات ممتدة للتمييز بين تكوين فحم الكوك القابل للعكس والتلف الهيكلي غير القابل للعكس. استخدم الوحدة لاختبار شدة التجديد وتأثيره على انتقائية المنتجات على مدار العديد من الدورات.
  • إذا كان تركيزك الأساسي هو تدريب المشغلين والصيانة: أكد على العواقب التشغيلية: كفاءة جهاز النزع، توزيع الهواء، والتحكم في مستوى المنشط ضرورية للحفاظ على توازن مستقر للتعطل والتجديد دون إتلاف مخزون المنشط.

يحول المصنع التجريبي بالطبقة المميعة آلية التعطل المجردة إلى حلقة ملموسة متكاملة حرارياً، ويظهر أن ما يبدو أنه فشل للمنشط هو في الواقع نبض عملية التكسير الصناعي.

جدول الملخص:

مرحلة العملية الآلية الرئيسية الطبيعة الحرارية الفائدة التشغيلية
التكسير (المفاعل) ترسبات فحم الكوك تحجب مسام الزيوليت النشطة ماص للحرارة (يمتص الحرارة) يحول الزيت الثقيل إلى نواتج وقود قيمة
التجديد (جهاز التجديد) يُحرق فحم الكوك بالهواء، ويُستعاد النشاط ناشر للحرارة (يطلق الحرارة) الدوران المستمر مسحوق المنشط يتدفق ديناميكياً بين الأوعية متكامل حرارياً اتصل بنا اليوم للعثور على التكوين المثالي للمصنع التجريبي لمنشأتك!

المنتجات ذات الصلة

يسأل الناس أيضًا

المنتجات ذات الصلة

مصنع تجريبي تعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة

مصنع تجريبي تعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة

مصنعنا التجريبي التعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة مثالي لمختبرات الهندسة الكيميائية. يدرس الطلاب ديناميكيات التميع، وتقييم المحفزات، والتحكم في العمليات بشكل عملي. يشتمل على مفاعل قابل للتخصيص، وواجهة تشغيل بشاشة تعمل باللمس، وقواعد أمان مانعة للانغلاق لإجراء تجارب آمنة متوافقة مع المناهج الدراسية.

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية على مستوى المختبر لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات، تدمج بين المفاعلات ذات الطبقة الثابتة، المفاعلات ذات الطبقة المميعة، والمفاعلات المزودة بمحرض. يمكن للطلاب مقارنة تصميمات المفاعلات، وتقييم المحفزات، ودراسة حركيات التفاعل والديناميكا المائية. مثالية لمختبرات عمليات الوحدات في مناهج الهندسة الكيميائية.

وحدة تجريبية تعليمية ثنائية الأبعاد لديناميكا الموائع للتدريب على العمليات الوحدوية

وحدة تجريبية تعليمية ثنائية الأبعاد لديناميكا الموائع للتدريب على العمليات الوحدوية

استكشف ديناميكا الموائع للغاز-المادة الصلبة والسائل-المادة الصلبة مع وحدتنا التجريبية التعليمية ثنائية الأبعاد الشفافة. مثالية لمختبرات العمليات الوحدوية في الهندسة الكيميائية، حيث توضح الأنظمة من السرير الثابت إلى السرير المتحول، وتقيس هبوط الضغط، وتدمج التعلم الرقمي عبر رموز الاستجابة السريعة (QR) لتعزيز تدريب الطلاب.

وحدة تجريبية تعليمية متعددة المفاعلات لعمليات هندسة التفاعل

وحدة تجريبية تعليمية متعددة المفاعلات لعمليات هندسة التفاعل

وحدة تجريبية تعليمية متكاملة على نطاق مقعد العملي لتدريس الهندسة الكيميائية، تتميز بمفاعلات السرير الثابت، والسرير المتحرك، وخزان الاختلاط، مع ضوابط التوأم الرقمي القائمة على الويب ومقاطعات الأمان للدراسات المقارنة لعمليات الوحدات وهندسة التفاعل في نظام واحد مضغوط.

وحدة تجريبية لعمليات تكسير الميثان

وحدة تجريبية لعمليات تكسير الميثان

توفر هذه الوحدة التجريبية التعليمية لتكسير الميثان على نطاق المختبر تدريباً عملياً على التحويل الحفاز مع فرن تصل درجة حرارته إلى 1000 درجة مئوية، وسبعة وحدات للتحكم في تدفق الكتلة، وأتمتة في الوقت الفعلي لإجراء تجارب آمنة تتوافق مع المنهج الدراسي. مصممة للتدريب الجامعي على عمليات الوحدات وهندسة التفاعلات.

وحدة تعليمية تجريبية للتفاعل الحفزي الغازي-الصلب على نطاق متناهي الصغر

وحدة تعليمية تجريبية للتفاعل الحفزي الغازي-الصلب على نطاق متناهي الصغر

استكشف التحفيز غير المتجانس مع وحدة التفاعل الحفزي الغازي-الصلب التعليمية على نطاق متناهي الصغر هذه. مصممة لمختبرات الجامعات، فهي تتيح الدراسة العملية لحركية التفاعل والظواهر الانتقالية في مفاعل السرير المعبأ المكتبي مع تحكم دقيق في التدفق وأتمتة تعمل باللمس.

وحدة تجارب تعليمية متعددة الوظائف للتجفيف

وحدة تجارب تعليمية متعددة الوظائف للتجفيف

وحدة تجارب تعليمية متعددة الوظائف للتجفيف تجمع بين التجفيف النفقي، والتجفيف بالطبقة المتميعة، والتجفيف بالرذاذ. تتيح إجراء دراسات عملية على منحنيات التجفيف، وعلم قياس الرطوبة، وفصل الغاز عن المواد الصلبة ضمن مناهج الهندسة الكيميائية في مختبرات التعليم العالي.

وحدة تجريبية تعليمية للتفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت

وحدة تجريبية تعليمية للتفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت

وحدة تجريبية لعمليات وحدات التفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت مخصصة لتعليم الهندسة الكيميائية. تتميز بوجود فرن منفصل، وحدات تحكم في تدفق الكتلة، وتحكم PID، وقواطع أمان تآزرية. مثالية لدراسات التحفيز غير المتجانس، وديناميكيات المفاعل، وتقييم المحفز. تكوينات قابلة للتخصيص بالكامل لمختبرات الجامعات والبحث الأكاديمي.

وحدة تجريبية لعمليات التفاعل الكيميائي في طبقة ثابتة وإزالة الغبار والقطران من الغاز

وحدة تجريبية لعمليات التفاعل الكيميائي في طبقة ثابتة وإزالة الغبار والقطران من الغاز

وحدة تجريبية تعليمية متكاملة لدراسة التفاعلات الحفازة بين الغاز والصلب وتنقية الغاز اللاحقة. تتميز بمفاعل مزدوج بطبقة ثابتة، وتسخين ثلاثي المراحل، وتحكم عبر شاشة لمس للتدريب الهندسي العملي. مثالية للمناهج الدراسية في الهندسة الكيميائية والبيئية.

وحدة تعليمية تجريبية لاستحلاب ونقل الكتلة في مجال الجاذبية العالية

وحدة تعليمية تجريبية لاستحلاب ونقل الكتلة في مجال الجاذبية العالية

تستخدم هذه الوحدة التعليمية التجريبية المتكاملة تقنية السرير المعبأ الدوار لتوضيح استحلاب ونقل الكتلة في مجال الجاذبية العالية، مما يوفر لطلاب الهندسة خبرة عملية في تكثيف العمليات وعمليات الوحدات من خلال تصميم وحدات قابل للتخصيص مع مراقبة رقمية.

وحدة تجريبية شاملة لميكانيكا الموائع لعمليات الوحدات

وحدة تجريبية شاملة لميكانيكا الموائع لعمليات الوحدات

وحدة تجريبية لميكانيكا الموائع للتطبيق العملي في التعليم الهندسي تغطي أكثر من 13 مبدأً بما في ذلك تدفق الأنابيب، والخسائر الثانوية، ومعايرة مقياس التدفق، وأداء المضخات، مع مكونات صناعية، وأنابيب ناعمة وخشنة، ومقاييس تدفق فنتوري والفتحة، واختبار وتحليل المضخات الطاردة المركزية.

محطة تجريبية لوحدات العمليات التعليمية لقياس العامل الفعال للانتشار داخل الجسيمات

محطة تجريبية لوحدات العمليات التعليمية لقياس العامل الفعال للانتشار داخل الجسيمات

تم تصميم هذه المحطة التجريبية لمختبرات الهندسة الكيميائية الجامعية، وتتيح تحديدًا عمليًا للعوامل الفعالة للانتشار داخل الجسيمات المحفزة وحركية التفاعلات الغازية الصلبة باستخدام مفاعل أنبوبي ذي طبقة ثابتة مع تحكم بشاشة لمس صناعية، مما يربط بين النظرية وتصميم المفاعلات العملي.

وحدة تعليمية لعمليات نزع الهيدروجين من الإيثيل بنزين - مصنع تجريبي

وحدة تعليمية لعمليات نزع الهيدروجين من الإيثيل بنزين - مصنع تجريبي

يُحاكي المصنع التجريبي التعليمي لنزع الهيدروجين من الإيثيل بنزين الإنتاج الصناعي للستايرين، ويوفر خبرة عملية مع مفاعلات الطبقة الثابتة، وتنشيط المحفز، وإعادة التوليد، والتحكم الآلي في العمليات. مُصمم لمختبرات الهندسة الكيميائية الجامعية، ويمكن من دراسة التحفيز الغازي-الصلب، وإبطال نشاط المحفز، وإعادة التوليد بالبخار، وأقفال السلامة.

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية لتخليق الميثانول وتقييم أداء المحفز

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية لتخليق الميثانول وتقييم أداء المحفز

وحدة تجريبية تعليمية لتخليق الميثانول وتقييم المحفز على نطاق المختبر، مخصصة لمختبرات الهندسة الكيميائية لدراسة حركية المحفز، والعمليات ذات الضغط العالي، والتحكم في العملية، والعمليات الصناعية في ظروف واقعية تتضمن ميزات السلامة الصناعية، وتوصيل الغاز بدقة، وجمع البيانات، والمراقبة الذكية.

وحدة عمليات تعليمية لمصنع تجريبي لأكسدة الأورثو-زيلين إلى أنهيدريد الفثاليك

وحدة عمليات تعليمية لمصنع تجريبي لأكسدة الأورثو-زيلين إلى أنهيدريد الفثاليك

استكشف مصنعنا التعليمي التجريبي على نطاق المختبر لأكسدة الأورثو-زيلين إلى أنهيدريد الفثاليك، والذي يتميز بمفاعل أنبوبي ذي طبقة ثابتة مع مراقبة مرئية، وتحكم دقيق في درجة الحرارة، وأنظمة أمان، وهو مثالي للتدريب العملي في الهندسة الكيميائية والمحاكاة الصناعية، ومصمم لعمليات الوحدات الجامعية.

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات وحدة هدرجة البنزين الخام

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات وحدة هدرجة البنزين الخام

مصنع تجريبي متقدم للتعليم العالي يتيح الدراسة العملية لهدرجة البنزين الخام والتفاعلات الحفازة بين الغاز والسائل. نظام مفاعل ثلاثي المراحل مع تحكم دقيق في التدفق ودرجة الحرارة، وتحكم PID مدعوم بالذكاء الاصطناعي، ومراقبة عن بعد، واقفانات أمان شاملة. قابل للتخصيص لدمج المناهج الدراسية.

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي لعمليات الوحدات في الهندسة الكيميائية. توفر تشغيلًا متساوي الحرارة وخاليًا من التدرج ودراسة عملية لحركيات التحفيز غير المتجانس وانتقال الكتلة مع تحكم دقيق. مثالية للمختبرات الأكاديمية.

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات وحدات تصنيع الميثانول عبر هدرجة ثاني أكسيد الكربون

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات وحدات تصنيع الميثانول عبر هدرجة ثاني أكسيد الكربون

نظام تعليمي على مستوى تجريبي لتحويل ثاني أكسيد الكربون إلى ميثانول عبر الهدرجة. مصمم لتدريس عمليات الوحدات، ويتميز بمفاعل ذي طبقة ثابتة، تسخين ثلاثي المراحل، تحكم مزدوج بتدفق الكتلة، وشاشة لمس مقاس 15.6 بوصة مع نظام اكتساب البيانات. مثالي لدورات الهندسة الكيميائية والطاقة المستدامة.

وحدة تعليمية متعددة الوظائف لتجارب التبلور الغشائي في العمليات الإنتاجية النموذجية

وحدة تعليمية متعددة الوظائف لتجارب التبلور الغشائي في العمليات الإنتاجية النموذجية

وحدة تجريبية متكاملة على مستوى المختبر للتبلور الغشائي مصممة للتعليم الهندسي. توفر تدريباً عملياً في تقنيات الفصل المتقدمة، من خلال الجمع بين تبلور الغشاء بالتقطير وكثافة العمليات. تتميز بأوعية قابلة للتغيير، وتحكم صناعي في التدفق، وجمع بيانات رقمية تفاعلية. قابلة للتخصيص لمختبرات الجامعات.

مصنع تجريبي تعليمي للعمليات الوحدوية لتبخر الفلاش فوق الحرج عالي الجاذبية

مصنع تجريبي تعليمي للعمليات الوحدوية لتبخر الفلاش فوق الحرج عالي الجاذبية

نظام تدريسي متكامل على مستوى المختبر للفصل المتقدم ونقل الكتلة، يجمع بين تبخر الفلاش فوق الحرج عالي الجاذبية مع التسخين، التفاعل الكيميائي، وتجميع المواد، ويتميز بالتصميم المعياري، البناء من الفولاذ المقاوم للصدأ 316L، التصوير المرئي الشفاف، التحكم بشاشة اللمس، وأنظمة السلامة لتعليم الهندسة الكيميائية.


اترك رسالتك