معرفة تعليم الهندسة الكيميائية كيف يتم حساب أقصى تدفق حراري حرج وتعديله لتشغيل آمن لغلاية إعادة الغليان؟
الصورة الرمزية للمؤلف

فريق التقنية · LABPARK

محدث منذ شهرين

كيف يتم حساب أقصى تدفق حراري حرج وتعديله لتشغيل آمن لغلاية إعادة الغليان؟


يتم تقدير أقصى تدفق حراري في نظام تدريب غلاية إعادة الغليان باستخدام معادلة زوبر المعدلة التي تأخذ في الاعتبار هندسة الحزمة، خصائص السائل، وتصميم الأنابيب. لضمان التشغيل الآمن، يتم تطبيق معامل أمان بقيمة 0.7 على هذه القيمة المحسوبة، كما يقوم المشغلون بمزيد من الحد من قوة دفع درجة الحرارة للبقاء بعيداً عن النقطة الحرجة.

يمثل تدفق الحرارة الحرج العتبة بين الغليان النووي الفعال والغليان الغشائي الخطير. في أنظمة التدريب، لا يكفي مجرد حساب هذا الحد – يجب عليك تخفيض التصنيف باستخدام معامل أمان مثبت وتطبيق ضوابط تشغيلية تمنع الارتفاع المفاجئ في درجة حرارة الجدار و"احتراق" المعدات.

لماذا يعتبر تدفق الحرارة الحرج مهماً في غلايات إعادة الغليان التدريبية

غلاية إعادة الغليان هي أداة تعليمية شائعة لنقل الحرارة، لكن تشغيلها يحمل درساً حقيقياً في سلامة العمليات: تجاوز مدخلات حرارة معينة يمكن أن يؤدي إلى انهيار نظام الغليان وانتقاله إلى حالة خطرة.

الفيزياء: من الغليان النووي إلى الغليان الغشائي

أثناء التشغيل العادي، تتكون فقاعات البخار، تنمو، وتنفصل بسرعة عن سطح الأنبوب. هذا الغليان النووي يوفر معاملات نقل حرارة عالية جداً.

عندما يتجاوز تدفق الحرارة النقطة الحرجة – تدفق الحرارة الحرج (CHF) – تندمج الفقاعات في بطانية بخار مستمرة تعزل الأنبوب. يمكن أن ينخفض معامل نقل الحرارة بنحو ترتيب حجمي كامل. يجف السطح حرارياً.

النتيجة: الاحتراق

في الوحدة التدريبية، عادة ما تكون عناصر التسخين في غلاية إعادة الغليان (الكهربائية أو المحترقة) غير ذاتية التحديد. إذا ارتفعت درجة حرارة الجدار دون رقابة، يمكن أن يحدث تلف معدني أو انفجار كامل للأنبوب – وهو الاحتراق – في غضون ثوانٍ. هذا يعلم المتدربين لماذا لا يجب ألا تقترب غلايات إعادة الغليان الصناعية من تدفق الحرارة الحرج أبداً.

حساب أقصى تدفق حراري نظري

تعتمد أنظمة التدريب على نموذج تنبؤي متجذر في نظرية الغليان الراسخة.

معادلة زوبر المعدلة

تقدر علاقة زوبر الأساسية تدفق الحرارة الحرج لأنبوب أفقي واحد بناءً على خصائص السائل. بالنسبة لـ حزمة أنابيب، يعيد الشكل الهندسي تشكيل مسارات خروج البخار، لذلك يتم تعديل الصيغة كالتالي:

يتم تطبيق عوامل الشكل الهندسي لأخذ تصميم تباعد الأنابيب في الاعتبار. على سبيل المثال، تشير المرجع الرئيسي إلى معامل 0.44 للتصاميم المربعة و 0.41 للتصاميم المثلثة. تُضرب هذه العوامل في التعبير الأساسي.

تعتمد المعادلة المعدلة الكاملة على:

  • القطر الخارجي للأنبوب و تباعد الأنابيب
  • العدد الإجمالي للأنابيب في الحزمة
  • التوتر السطحي للسائل المغلي
  • كثافة السائل والبخار

الناتج هو أقصى تدفق حراري نظري يمكن للحزمة تحمله قبل بدء الغليان الغشائي.

تأثير الحزمة

في غلاية إعادة الغليان، يجب أن يتدفق البخار الناتج عن الأنابيب السفلية لأعلى عبر الحزمة. هذا يزيد من الكسر البخاري المحلي ويمكن أن يؤدي إلى حدوث تدفق الحرارة الحرج في وقت أبكر على الأنابيب العلوية. تلتقط العوامل الهندسية ونسبة التباعد هذا "تأثير الحزمة" مباشرة لتقدير تقديراً واقعياً ومتحفظاً.

التعديل للأمان: معامل 0.7

قيمة تدفق الحرارة الحرج الخام هي حد أكاديمي، وليس نقطة ضبط تشغيلية.

لماذا يعتبر معامل تخفيض التصنيف ضرورياً

تحمل معادلة زوبر المعدلة عدم يقين متأصل: اختلافات في التلوث، اختلالات طفيفة في التدفق، وخطأ في الارتباط التجريبي. التشغيل عند 100% من تدفق الحرارة الحرج المتوقع يترك هامش أمان صفراً.

لذلك، يُضرب الحد الأقصى المحسوب في معامل أمان ثابت بقيمة 0.7، وفقاً لأفضل الممارسات الصناعية والتدريبية. ينتج عن ذلك أقصى تدفق حراري مسموح به للتشغيل العادي.

ماذا يحمي معامل الأمان منه

  • اضطرابات العملية: زيادة لحظية في درجة حرارة وسيط التسخين أو انخفاض في ضغط التشغيل يمكن أن يدفع تدفق الحرارة المحلي إلى تجاوز الحد.
  • عدم اليقين في الارتباط: النموذج القائم على زوبر دقيق ولكنه ليس مثالياً. يمتص معامل 0.7 أخطاء التنبؤ النموذجية.
  • عدم تجانس الحزمة: البقع الساخنة الناتجة عن التصنيع غير المثالي أو التلوث يمكن أن تتجاوز متوسط التدفق محلياً.

فهم المقايضات

بينما يعتبر معامل الأمان 0.7 غير قابل للتفاوض للتشغيل الآمن، فإنه يأتي مع عواقب تصميمية يجب تدريسها.

انخفاض إمكانات الإنتاجية

تطبيق تخفيض بنسبة 30% على تدفق الحرارة الحرج يعني أن غلاية إعادة الغليان لا يمكن أن تعمل عند حدودها الحرارية المطلقة. هذا يزيد من مساحة نقل الحرارة المطلوبة – وبالتالي الحجم المادي وتكلفة الوحدة – لتحقيق حمولة معينة. في السياق التدريبي، توضح هذه المقايضة لماذا تقوم التصاميم الصناعية بتحسين معاملات الأمان بدقة بناءً على المخاطر.

خطر التحفظ المفرط في السوائل منخفضة المخاطر

بالنسبة للسوائل الموصوفة جيداً جداً وحلقات التحكم الضيقة في درجة الحرارة، قد يكون معامل 0.7 أكثر تحفظاً من اللازم. ومع ذلك، في البيئة التعليمية، حيث قد يرتكب المتدربون المشغلون أخطاء، هذا التحفظ هو خيار مدروس يعطي أولوية لسلامة المعدات والسلامة الشخصية على أقصى إنتاجية.

تطبيق هذه المعرفة في البيئة التدريبية

الحساب هو مجرد طبقة الدفاع الأولى. يجب على المتدربين تعلم كيفية تفسير الحد وفرضه.

مراقبة فرق درجة حرارة الدفع

لا يتم قياس تدفق الحرارة الحرج مباشرة باستخدام مستشعر بسيط. بدلاً من ذلك، يتتبع المشغلون فرق درجة الحرارة (ΔT) بين وسيط التسخين والسائل المغلي. بالنسبة للماء، عادة ما يكون فرق درجة الحرارة الحرج 20-30 درجة مئوية. بالنسبة للمواد العضوية الخفيفة، يتراوح بين 20-50 درجة مئوية. الحفاظ على فرق درجة الحرارة المقاس أقل بكثير من هذه العتبات يضمن بقاء التدفق تحت الحد الأقصى المخفض للتصنيف.

اختيار وسيط التسخين كإجراء أمان سلبي

إذا كان مصدر الحرارة قادراً على دفع درجة حرارة غير محدودة، يصبح فشل التحكم كارثياً. غالباً ما تستخدم أنظمة التدريب البخار أو الزيت الحراري المتداول كوسيط تسخين. هذه الوسائط لها تأثير تحديد بالكثف أو الحرارة الظاهرية الذي يحد من أقصى درجة حرارة للجدار، مما يوفر طبقة حماية سلبية ضد الاحتراق حتى إذا تم تجاوز حساب التدفق للحظة. هذا يعزز مبدأ التصميم الآمن الأصلي الذي يتم تدريسه جنباً إلى جنب مع النظرية.

اتخاذ القرار الصحيح لهدفك

  • إذا كان تركيزك الأساسي هو تدريس أساسيات سلامة العمليات: أكد على المعنى الفيزيائي لمعامل الأمان 0.7 ونهج مراقبة فرق درجة الحرارة ΔT. أظهر للطلاب كيف يمكن لمعادلة بسيطة أن تمنع تلف المعدات الحقيقي.
  • إذا كان تركيزك الأساسي هو تدريب المشغلين على بدء التشغيل والتحكم: ركز على الإجراءات العملية: كيفية ضبط تدفق أو درجة حرارة وسيط التسخين للحفاظ على فرق درجة الحرارة المرصود بنسبة 30% على الأقل تحت القيمة الحرجة، ولماذا لا يجب ألا يترك ضغط البخار غير منظم.
  • إذا كان تركيزك الأساسي هو التصميم التجريبي والتوسع: استخدم عوامل الشكل الهندسي (0.44 مقابل 0.41) لتوضيح كيف تغير حتى التغييرات الطفيفة في التصميم نطاق التشغيل الآمن، وأعد دائماً حساب التدفق المخفض للتصنيف عند إعادة تكوين حزمة الأنابيب.

فهم وتطبيق تدفق الحرارة الحرج المخفض للتصنيف يحول المخاطر النظرية إلى نافذة تشغيل آمن يمكن التحكم فيها – وهو الدرس الأساسي الذي يجب على كل متدرب في الهندسة الكيميائية إتقانه.

جدول الملخص:

المعامل / العامل القيمة / الأساس الغرض في التشغيل الآمن
طريقة الحساب معادلة زوبر المعدلة تقدير تدفق الحرارة الحرج النظري (CHF) بناءً على هندسة الحزمة
عامل الشكل الهندسي 0.44 (مربع) / 0.41 (مثلث) التعديل لمراعاة مسارات خروج البخار وتصميم الحزمة
معامل تخفيض التصنيف للأمان 0.7 يوفر هامشاً بنسبة 30% ضد التلوث والاضطرابات وأخطاء النموذج
ΔT الحرج (ماء) 20°C - 30°C حد فرق درجة الحرارة التشغيلي لتجنب الغليان الغشائي
ΔT الحرج (مواد عضوية) 20°C - 50°C حد فرق درجة الحرارة التشغيلي لتجنب الغليان الغشائي

احصل على تدريب عملي على سلامة العمليات دون المساس بسلامة المعدات. توفر LABPARK وحدات عمليات تعليمية مهنية تجريبية متطورة في الهندسة الكيميائية، العمليات الحيوية والتكنولوجيا الحيوية، ومعالجة البيئة والمياه مصممة خصيصاً للجامعات، معاهد البحث، والشركات. استكشف أنظمتنا التدريبية القوية المصممة لتكون آمنة من التصميم – اتصل بـ LABPARK اليوم لمعرفة المزيد!

المنتجات ذات الصلة

يسأل الناس أيضًا

المنتجات ذات الصلة

محطة تجريبية تعليمية لعمليات وحدات التبخير بالغشاء الصاعد والمنخفض

محطة تجريبية تعليمية لعمليات وحدات التبخير بالغشاء الصاعد والمنخفض

محطة تجريبية تعليمية عملية لدراسة التبخير بالغشاء الصاعد والمنخفض، وأنماط التدفق، ونقل الحرارة. قابلة للتخصيص لمختبرات الجامعات بأجهزة قياس صناعية ونظام لاقتناء البيانات. تمكّن من التقييم المقارن لأنماط التبخير وكفاءة الطاقة.

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية على مستوى المختبر لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات، تدمج بين المفاعلات ذات الطبقة الثابتة، المفاعلات ذات الطبقة المميعة، والمفاعلات المزودة بمحرض. يمكن للطلاب مقارنة تصميمات المفاعلات، وتقييم المحفزات، ودراسة حركيات التفاعل والديناميكا المائية. مثالية لمختبرات عمليات الوحدات في مناهج الهندسة الكيميائية.

وحدة تجريبية لعمليات الوحدات لتحديد خصائص التدفق في المفاعل الأنبوبي

وحدة تجريبية لعمليات الوحدات لتحديد خصائص التدفق في المفاعل الأنبوبي

وحدة تجريبية تعليمية للتحقيق في خصائص تدفق المفاعل الأنبوبي وتوزيع أوقات الإقامة تتميز بإعادة تدوير قابلة للتعديل لدراسات تدفق المكبس والخلط الخلفي واجهة شاشة لمس صناعية واكتساب بيانات في الوقت الفعلي مثالية للتدريب المعملي والتعليم في عمليات الوحدات الهندسية الكيميائية

وحدة تشغيل مصنع تجريبي تعليمي لتحديد أداء التبريد بالضغط

وحدة تشغيل مصنع تجريبي تعليمي لتحديد أداء التبريد بالضغط

يقدم هذا المصنع التجريبي التعليمي لتحديد أداء التبريد بالضغط تقييماً مزدوجاً لمعامل الأداء، ومقارنة دورة استرجاع الحرارة، ومعايرة المسعر. وهو قابل للتخصيص ليتناسب مع المناهج الدراسية، ويتميز بتصميم واعٍ بيئياً. يدعم رسم خرائط ديناميكية حرارية على مخططات الضغط-المحتوى الحراري والمراقبة المتزامنة مع أجهزة قياس مركزية.

وحدة تجريبية لعمليات الوحدات لتحديد معامل انتقال الحرارة الشامل

وحدة تجريبية لعمليات الوحدات لتحديد معامل انتقال الحرارة الشامل

وحدة تجريبية تعليمية متطورة على مستوى صناعي لتحديد معامل انتقال الحرارة الشامل. تتيح إجراء تحليل كمي لانتقال الحرارة بالحمل، وتقييم تكوينات المبادلات الحرارية المزدوجة الأنابيب وأنابيب القشرة والأنبوب، وتتضمن اكتساب البيانات الرقمية. قابلة للتخصيص لتتناسب مع المناهج الهندسية. مثالية لمختبرات عمليات الوحدات الهندسية.

وحدة الترشيح الساخن التعليمية لنظام محطة تجريبية لعمليات الفصل

وحدة الترشيح الساخن التعليمية لنظام محطة تجريبية لعمليات الفصل

تمكّن هذه المحطة التجريبية المتكاملة على مستوى طاولة المختبر الطلاب من دراسة فصل المواد الصلبة والسائلة تحت ظروف حرارية، وتتميز بوعاء من الفولاذ المقاوم للصدأ، وسترة تسخين قابلة للإزالة، وألواح مرشح متعددة الطبقات لتثقيف عمليات الفصل، مما يجعلها مثالية لمنهج مختبر الهندسة الكيميائية.

وحدة تعليمية تجريبية لنقل الحرارة بثلاث أنابيب لتدريب عمليات الوحدات

وحدة تعليمية تجريبية لنقل الحرارة بثلاث أنابيب لتدريب عمليات الوحدات

وحدة تجريبية لنقل الحرارة بثلاث أنابيب لدراسة تعزيز نقل الحرارة بالحمل والتكثيف. تتيح مقارنة الأنابيب الملساء والمموجة والاضطرابية، والتحقق من العلاقات التجريبية. مثالية لتعليم الهندسة الكيميائية مع ميزات السلامة واستعادة البخار في دورة مغلقة.

مصنع تجريبي تعليمي لتحديد معامل انتقال الحرارة للمبادلات الحرارية ذات الغلاف والأنابيب

مصنع تجريبي تعليمي لتحديد معامل انتقال الحرارة للمبادلات الحرارية ذات الغلاف والأنابيب

يمكّن المصنع التجريبي للمبادلات الحرارية ذات الغلاف والأنابيب من LABPARK الطلاب من دراسة معاملات انتقال الحرارة، والفرق اللوغاريتمي المتوسط لدرجة الحرارة (LMTD)، والمقارنة بين التدفق المتوازي والمضاد، وربط النظرية بالممارسة الصناعية. قابل للتخصيص لمناهج الهندسة الكيميائية والميكانيكية والبيئية، مثالي لمختبرات العمليات الوحدوية وهندسة العمليات.

مصنع تجريبي تعليمي لتحديد توزيع وقت الإقامة وأداء الخلط في أحواض التحريك متعددة المراحل على التوالي

مصنع تجريبي تعليمي لتحديد توزيع وقت الإقامة وأداء الخلط في أحواض التحريك متعددة المراحل على التوالي

استكشف توزيع وقت الإقامة وأداء الخلط في أحواض التحريك على التوالي باستخدام هذا المصنع التجريبي التعليمي. مجسات توصيلية في الوقت الفعلي، ومحاكاة ثلاثية الأبعاد تفاعلية، وحاسوب شخصي من الدرجة الصناعية للتدريب المختبري في الهندسة الكيميائية. قابل للتخصيص حسب المناهج الدراسية.

محطة تجريبية تعليمية لعمليات وحدات الذوبان الحراري لملح البوتاسيوم والفصل بالتبلور

محطة تجريبية تعليمية لعمليات وحدات الذوبان الحراري لملح البوتاسيوم والفصل بالتبلور

تتيح هذه المحطة التجريبية التعليمية لطلاب الهندسة الكيميائية إجراء تجارب الذوبان الحراري لملح البوتاسيوم والتبلور بالتبريد، حيث تدمج دراسات الذوبانية، التحكم في فرط التشبع، والفصل بين المواد الصلبة والسائلة في نظام مختبري آمن ومضغوط وقابل للتخصيص للتعلم العملي لعمليات الوحدات.

وحدة تجريبية تعليمية للتقطير الخاص متعددة الوظائف

وحدة تجريبية تعليمية للتقطير الخاص متعددة الوظائف

وحدة تجريبية للتقطير الخاص متعددة الوظائف ومتعددة الاستخدامات لتعليم الهندسة الكيميائية. تدعم التقطير المستمر، والتقطير تحت الفراغ، والتقطير الأزيوتروبي، والتقطير التفاعلي، والتقطير الاستخلاصي. تتيح أعمدة الزجاج الشفاف المراقبة البصرية المباشرة لديناميات السوائل وعمليات الفصل.

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية للترشيح تحت ضغط ثابت

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية للترشيح تحت ضغط ثابت

وحدة تجريبية تعليمية للترشيح تحت ضغط ثابت. تتيح آلة الترشيح الكلاسيكية بالألواح والإطارات للطلاب دراسة الحركية، وتحديد مقاومة الكعكة المحددة، وإجراء غسيل الكعكة وتقييم معدلات الغسيل. مثالية لمناهج الهندسة الكيميائية. تصميم متنقل، قابل للتخصيص، ومتوافق مع معايير السلامة.

وحدة التدريب العملي على عمليات الإيثانول بالتخمر الحيوي - مصنع تجريبي

وحدة التدريب العملي على عمليات الإيثانول بالتخمر الحيوي - مصنع تجريبي

مصنع تجريبي لإنتاج الإيثانول بالتخمر الحيوي للتدريب العملي على العمليات الوحدوية: التخمر، الترشيح الصلب-السائل، الفصل بالغشاء، والتقطير. يربط النظرية بالممارسة الصناعية باستخدام مكونات صناعية، وقابل للتخصيص لمختبرات الجامعات. تحكم هجين آلي ويدوي لتعلم شامل.

وحدة تجريبية لعمليات الطيار لإظهار معادلة برنولي

وحدة تجريبية لعمليات الطيار لإظهار معادلة برنولي

وحدة تجريبية معملية لإظهار معادلة برنولي مزودة بأنابيب بولي فينيل كلورايد (PVC) شفافة، و23 أنبوب بيزومتر لقياس الضغط، وتجارب عملية. مصممة للتعليم الهندسي لدراسة حفظ الطاقة، وخط المنسوب الهيدروليكي، والفقدان الموضعي في أنظمة تدفق السوائل المستقرة.

وحدة تعليمية تجريبية لتقطير وتنقية وتكوين المنحلات بالكهرباء

وحدة تعليمية تجريبية لتقطير وتنقية وتكوين المنحلات بالكهرباء

وحدة تعليمية تجريبية متكاملة من المختبر إلى النطاق التجريبي لتقطير وتنقية وتكوين المنحلات بالكهرباء، مصنوعة من زجاج البوروسيليكات، ومزودة بأتمتة PLC، وواجهة إنسان-آلة تعمل باللمس، وميزات أمان صناعية متقدمة للتدريب العملي على العمليات الكيميائية، مما يجعلها مثالية لمناهج هندسة الكيمياء وعلوم المواد.

مصنع تجريبي تعليمي لمعايرة مقاييس التدفق بالفتحة والفنتوري لمختبر ميكانيكا الموائع

مصنع تجريبي تعليمي لمعايرة مقاييس التدفق بالفتحة والفنتوري لمختبر ميكانيكا الموائع

عزز تعليم ديناميكا الموائع بمصنع عمليات وحدة تعليمي تجريبي لمعايرة مقاييس التدفق بالفتحة والفنتوري، يتميز بمقاييس فتحة وفنتوري شفافة، وأجهزة استشعار صناعية، وواجهة شاشة تعمل باللمس لتحليل البيانات في الوقت الفعلي وحساب المعاملات تلقائيًا في مختبرات طلاب الهندسة.

مصنع تجريبي تعليمي للتقطير المستمر والدفعي الاستخلاصي

مصنع تجريبي تعليمي للتقطير المستمر والدفعي الاستخلاصي

مصنع تجريبي متعدد الاستخدامات للتدريب على التقطير المستمر والدفعي والاستخلاصي. عمود زجاجي عالي البورسليكات لتصور الهيدروليكا، شاشة لمس 15.6 بوصة مع تسجيل البيانات، تحكم دقيق في نسبة الارتداد 1-99، وإطار متين مقاوم للتآكل. مثالي لتعليم الهندسة الكيميائية وأبحاث العمليات.

وحدة تعليمية لمصنع تجريبي في الهندسة الكيميائية لتحديد معامل انتقال الحرارة للكرة الصلبة

وحدة تعليمية لمصنع تجريبي في الهندسة الكيميائية لتحديد معامل انتقال الحرارة للكرة الصلبة

تمكّن هذه الوحدة التعليمية للمصنع التجريبي في الهندسة الكيميائية الطلاب من تحديد معاملات انتقال الحرارة بالحمل وملاحظة السلوك الحراري العابر للكرات الصلبة تحت أنظمة الحمل الحر الطبيعي، والحمل القسري، والطبقات الثابتة، والطبقات المميعة.

وحدة تجريبية لعمليات تكسير الميثان

وحدة تجريبية لعمليات تكسير الميثان

توفر هذه الوحدة التجريبية التعليمية لتكسير الميثان على نطاق المختبر تدريباً عملياً على التحويل الحفاز مع فرن تصل درجة حرارته إلى 1000 درجة مئوية، وسبعة وحدات للتحكم في تدفق الكتلة، وأتمتة في الوقت الفعلي لإجراء تجارب آمنة تتوافق مع المنهج الدراسي. مصممة للتدريب الجامعي على عمليات الوحدات وهندسة التفاعلات.

مصنع تجريبي تعليمي لتحديد توزيع وقت الإقامة وخصائص تدفق المفاعل

مصنع تجريبي تعليمي لتحديد توزيع وقت الإقامة وخصائص تدفق المفاعل

تم تصميم هذا المصنع التجريبي التعليمي متعدد الاستخدامات لدراسة شاملة لتوزيع وقت الإقامة وخصائص تدفق المفاعل، ويتميز بعدة مفاعلات مستمرة مزودة بالمحرض (CSTR) متصلة على التوالي، ومفاعل أنبوبي، وحلقة إعادة تدوير متغيرة، وجمع بيانات آلي في الوقت الفعلي، وهو مثالي للتعليم العملي في الهندسة الكيميائية.


اترك رسالتك