معرفة تعليم الهندسة الكيميائية كيف يُعرَّف معدل التفاعل؟ قياس الحركية باستخدام وحدات تجريبية للمفاعلات الدفعية وCSTR وPFR
الصورة الرمزية للمؤلف

فريق التقنية · LABPARK

محدث منذ شهرين

كيف يُعرَّف معدل التفاعل؟ قياس الحركية باستخدام وحدات تجريبية للمفاعلات الدفعية وCSTR وPFR


بالنسبة إلى تفاعل متجانس في الطور السائل، فإن المعدل هو تغيّر كمية المادة للنوع الكيميائي لكل وحدة زمن ولكل وحدة حجم من المائع المتفاعل. وبالنسبة إلى المتفاعل (A)، يُكتب عادةً بالشكل (-r_A = -\frac{1}{V}\frac{dN_A}{dt})، بوحدات مثل (\mathrm{mol,L^{-1},s^{-1}}). وإذا كان حجم السائل ثابتًا، فإن ذلك يتحول إلى (-r_A = -\frac{dC_A}{dt})، حيث (C_A) هو تركيز (A). وتوضح الوحدات التجريبية التعليمية هذا التعريف من خلال قياس تغيرات التركيز مع الزمن في المفاعلات الدفعية، أو تطبيق موازين الكتلة عند الحالة المستقرة في مفاعلات CSTR وPFR.

معدل التفاعل هو خاصية موضعية مكثفة تحددها التركيبة وظروف التشغيل، وليس هندسة المفاعل. وتجعل الوحدات التجريبية قانون المعدل قابلًا للقياس من خلال الجمع بين التحكم في درجة الحرارة والخلط والتركيز وزمن المكوث، مع قياسات مباشرة مثل التوصيلية أو الرقم الهيدروجيني أو الضغط أو الامتصاصية أو التدفق.

ما المقصود بمعدل التفاعل المتجانس؟

المعدل القائم على استهلاك النوع الكيميائي

بالنسبة إلى المتفاعل (A)، تضمن الإشارة السالبة أن يكون المعدل موجبًا أثناء استهلاك (A):

[ -r_A = -\frac{1}{V}\frac{dN_A}{dt} ]

هنا، تمثل (N_A) كمية (A)، ويمثل (V) حجم المائع المتفاعل، بينما يمثل (r_A) المعدل المرتبط بالنوع الكيميائي (A).

وبالنسبة إلى الناتج (R)، الذي تزداد كميته، فإن التعبير المقابل هو:

[ r_R = \frac{1}{V}\frac{dN_R}{dt} ]

عندما يكون للتفاعل معاملات ستوكيومترية غير متساوية، ينبغي ربط معدلات الأنواع الكيميائية من خلال العلاقات الستوكيومترية. ويؤدي تطبيع معدل التفاعل وفقًا لتقدم التفاعل إلى تجنب إسناد معدلات عددية مختلفة إلى التفاعل نفسه لمجرد قياس أنواع كيميائية مختلفة.

أنظمة السوائل ذات الحجم الثابت

تُصمَّم معظم تجارب المفاعلات التعليمية في الطور السائل للعمل عند حجم ثابت تقريبًا. وفي هذه الحالة:

[ -r_A = -\frac{dC_A}{dt} ]

يربط هذا الشكل مباشرةً بين ميل منحنى التركيز-الزمن المقاس ومعدل التفاعل.

المعدل هو كمية مكثفة. فمضاعفة حجم المفاعل لا تغير المعدل لكل وحدة حجم إذا ظلت درجة الحرارة والتركيب والخلط والظروف الأخرى ذات الصلة كما هي؛ لكنها تغير إجمالي معدل التفاعل وإجمالي كمية المادة المعالجة.

قوانين المعدل نماذج جبرية

يعبّر قانون المعدل الحركي عن المعدل بوصفه دالة جبرية للتركيز وظروف التشغيل:

[ -r_A = k(T)f(C_A,C_B,\ldots) ]

على سبيل المثال:

[ -r_A = kC_A ]

يمثل اعتمادًا من المرتبة الأولى على (A)، بينما:

[ -r_A = kC_A^2 ]

يمثل اعتمادًا من المرتبة الثانية.

لا يتحدد قانون المعدل بناءً على ما إذا كانت التجربة تستخدم مفاعلًا دُفعيًا أو CSTR أو PFR. فنوع المفاعل يحدد كيفية تحويل موازين المادة لقانون المعدل إلى توزيعات للتركيز أو التحول أو الحجم المطلوب.

تهيئة وحدة تجريبية للعروض الحركية

المفاعل الدُفعي للحصول على بيانات التركيز-الزمن

يُعد المفاعل الدُفعي المزود بغلاف حراري وتقليب التهيئة الأكثر مباشرة لتعليم تعريف المعدل. إذ يضيف الطلاب تراكيز معلومة من المتفاعلات، ويتحكمون في درجة الحرارة، ويسجلون التركيز أو إشارة مرتبطة بالتركيز مع تقدم التفاعل.

توفر البيانات المقاسة (C_A(t)). ثم يعطي الاشتقاق العددي أو نموذج التركيز الملائم:

[ -r_A = -\frac{dC_A}{dt} ]

ينبغي أن تشتمل الوحدة الدفعية على تحريك متحكم فيه، وقياس درجة الحرارة والتحكم فيها، وإمكانية أخذ العينات، وطريقة مباشرة أو شبه مباشرة لتحديد التركيز.

مفاعل CSTR لموازين الكتلة عند الحالة المستقرة

يعمل مفاعل الخزان المستمر المزود بالتحريك عند معدل تدفق تغذية وتركيب تغذية ودرجة حرارة وحجم سائل مضبوطة. وبعد الوصول إلى الحالة المستقرة، يمكن حساب معدل التفاعل من ميزان المادة:

[ F_{A0}-F_A = (-r_A)V ]

وبالنسبة إلى أنظمة السوائل ذات الكثافة الثابتة، يمكن أيضًا كتابة ذلك بدلالة التركيز ومعدل التدفق الحجمي:

[ Q(C_{A0}-C_A)=(-r_A)V ]

وبذلك يتيح مفاعل CSTR للطلاب حساب المعدل من تركيزات الدخول والخروج دون اشتقاق بيانات السلاسل الزمنية المشوشة.

مفاعل PFR للمعدلات على طول المفاعل

يوفر مفاعل الجريان السدادي تغيرات التركيز على امتداد حجم المفاعل بدلًا من تغيرها أساسًا خلال الزمن المنقضي في المفاعل الدُفعي. وعند ظروف الحالة المستقرة:

[ \frac{dF_A}{dV}=r_A ]

وبالنسبة إلى سائل ذي كثافة ثابتة ومتفاعل:

[ \frac{dC_A}{d\tau}=r_A ]

حيث تمثل (\tau) زمن المكوث. وتجعل نقاط أخذ العينات المتعددة أو المستشعرات المضمنة على طول مفاعل PFR من الممكن ملاحظة كيفية تغير التركيز ومعدل التفاعل الموضعي عبر المفاعل.

الأجهزة التي تجعل المعدل مرئيًا

ينبغي أن يقيس المستشعر خاصية تتغير بطريقة يمكن التنبؤ بها مع التركيب. وتشمل الخيارات الشائعة:

  • التوصيلية: مفيدة للتفاعلات الأيونية، بما في ذلك تصبن أسيتات الإيثيل.
  • الرقم الهيدروجيني: مفيد عندما تتغير أيونات الهيدروجين أو الهيدروكسيد بدرجة كبيرة.
  • الطيفية الضوئية: مفيدة للأنواع الملونة أو التفاعلات ذات الامتصاصية القابلة للقياس.
  • الضغط أو حجم الغاز: مفيدان عندما يولد التفاعل غازًا أو يستهلكه.
  • مستشعرات التدفق ودرجة الحرارة: ضرورية لحسابات زمن المكوث والتحليل الحركي المعتمد على درجة الحرارة.

يجب معايرة إشارة الجهاز مقابل التركيز. فقيمة التوصيلية، على سبيل المثال، ليست بحد ذاتها معدل تفاعل؛ بل يجب تحويلها إلى تركيز قبل تفسير تغير التركيز حركيًا.

تحويل القياسات إلى معاملات حركية

إظهار رتبة التفاعل

يمكن للطلاب إجراء تجارب عند تراكيز ابتدائية مختلفة ومقارنة المعدل المقاس بالتركيز. وبالنسبة إلى نموذج قانون القدرة:

[ -r_A=kC_A^n ]

يُقدَّر الأس (n) من اعتماد المعدل على التركيز.

بالنسبة إلى تفاعل من المرتبة الثانية، قد تكون مخططات مقلوب التركيز مفيدة. أما في التفاعل من المرتبة الأولى داخل مفاعل دُفعي، فمن المفترض أن يكون مخطط (\ln C_A) مقابل الزمن خطيًا تقريبًا في الظروف المثالية متساوية الحرارة.

استخدام تجربة من المرتبة الأولى الزائفة

إذا كان أحد المتفاعلات موجودًا بزيادة كبيرة، فقد يظل تركيزه ثابتًا تقريبًا. لن consider:

[ -r_A=kC_AC_B ]

إذا كان (B) موجودًا بزيادة كبيرة، فيمكن اعتبار (kC_B) ثابتًا فعّالًا:

[ -r_A=k_{\mathrm{obs}}C_A ]

تُبسّط هذه التهيئة تحليل البيانات وتتيح للطلاب تقدير ثابت المعدل المرصود من بيانات التركيز-الزمن. وينبغي التحقق تجريبيًا من افتراض وجود المتفاعل الزائد، بدلًا من اعتباره صحيحًا تلقائيًا.

تقدير الاعتماد على درجة الحرارة

يمكن تشغيل الوحدة التجريبية عند عدة درجات حرارة مضبوطة مع الحفاظ على اتساق الخلط والتراكيز وظروف التدفق. ويمكن تحليل ثوابت المعدل الناتجة باستخدام علاقة أرهينيوس، التي تُعبَّر عادةً بالشكل:

[ k(T)=k_0\exp\left(-\frac{E_a}{RT}\right) ]

يمكن استخدام مخطط (\ln k) مقابل (1/T) لتقدير طاقة التنشيط (E_a) ضمن مدى من درجات الحرارة يكون فيه النموذج مناسبًا.

إظهار التصبن

يُعد التفاعل بين أسيتات الإيثيل وهيدروكسيد الصوديوم مثالًا عمليًا للتدريس، لأن التوصيلية يمكن أن تتتبع تغير التركيب الأيوني:

[ \mathrm{CH_3COOC_2H_5 + OH^- \rightarrow CH_3COO^- + C_2H_5OH} ]

يوضح المفاعل الدُفعي سلوك التركيز-الزمن. ويُظهر مفاعل CSTR موازين المادة عند الحالة المستقرة، بينما يوضح مفاعل PFR العلاقة بين التحول وزمن المكوث.

يجب أولًا ربط التوصيلية المقاسة بتركيز الهيدروكسيد أو المتفاعل. وبعد ذلك يمكن للطلاب مقارنة النماذج الحركية المرشحة وحساب ثوابت المعدل في ظروف مضبوطة.

فهم المفاضلات

نوع المفاعل لا يغير قانون المعدل الجوهري

يرتبط قانون المعدل الجوهري بالأنواع المتفاعلة وظروفها الموضعية. وتؤثر هندسة المفاعل في الخلط وتوزيع أزمنة المكوث وانتقال الحرارة وتغير التركيز، ولذلك فإنها تغير أداء المفاعل المرصود، رغم أنها لا تعيد تعريف المعدل المتجانس الموضعي بصورة جوهرية.

يمثل هذا التمييز أساسًا مهمًا في تصميم المفاعلات: فالحركية تصف ما يحدث موضعيًا، بينما تصف موازين المفاعل كيفية تراكم ذلك السلوك عبر المعدات.

الاشتقاق يضخم الضوضاء التجريبية

قد يكون حساب (-dC_A/dt) مباشرةً من البيانات الدفعية المقاسة حساسًا لضوضاء المستشعر وفواصل أخذ العينات. وغالبًا ما يكون التنعيم أو الانحدار أو ملاءمة نموذج حركي متكامل أكثر موثوقية من حساب الفروق الخام بين النقاط المتتالية.

ينبغي توثيق طريقة التحليل، لأن خيارات التنعيم أو الملاءمة المختلفة قد تنتج تقديرات مختلفة للمعدل الظاهري.

يمكن أن يشوه الخلط ودرجة الحرارة النتائج

لا يكون المفاعل الدُفعي مرجعًا حركيًا مفيدًا إلا عندما يكون السائل مخلوطًا بصورة كافية وتكون درجة الحرارة موحدة بدرجة مناسبة. فقد يؤدي ضعف الخلط إلى إنشاء تدرجات في التركيز، بينما يمكن لتغيرات درجة الحرارة غير المضبوطة أن تغير (k) أثناء التجربة.

يتطلب مفاعل CSTR أيضًا زمن مكوث كافيًا للوصول إلى الحالة المستقرة. وقد يؤدي استخدام بيانات المخرج الانتقالية كما لو كانت تمثل سلوك الحالة المستقرة إلى الحصول على معدل غير صحيح.

تتطلب التفاعلات المتسلسلة تفسيرًا دقيقًا

بالنسبة إلى التفاعلات المتتابعة مثل:

[ A\rightarrow R\rightarrow S ]

تعتمد منحنيات الوسيط والناتج النهائي على ثوابت المعدل وظروف المفاعل معًا. فإذا كانت الخطوة الثانية أسرع بكثير من الأولى، فقد يظل (R) عند تركيز منخفض، ويمكن للخطوة الأولى أن تتحكم في التراكم الكلي لـ(S).

ومن الأدق وصف ذلك بأنه نظام حركي محدِّد، بدلًا من القول بصورة عامة إن أبطأ خطوة وحدها تحدد منحنى التفاعل الكامل. فقد يؤدي تغيير درجة الحرارة أو الظروف الأخرى إلى تغيير ثوابت المعدل النسبية وتحويل الخطوة المحدِّدة.

تستخدم المعدلات المتجانسة وغير المتجانسة أسسًا مختلفة

في أنظمة السوائل المتجانسة، يُعبَّر عن المعدلات عمومًا لكل حجم من المائع المتفاعل، مثل (\mathrm{mol,L^{-1},s^{-1}}). أما الأنظمة التحفيزية غير المتجانسة، فغالبًا ما تُطبَّع المعدلات لكل وحدة كتلة من الحفاز أو مساحة سطح الحفاز أو أساس آخر متعلق بالحفاز.

يجب أن يتوافق أساس التطبيع مع النظام الفيزيائي، وينبغي التصريح به بوضوح عند مقارنة التجارب.

اختيار الخيار المناسب لهدفك

ينبغي تهيئة الوحدة التجريبية وفقًا للسؤال الحركي قيد الدراسة:

  • إذا كان تركيزك الأساسي على تعريف معدل التفاعل: استخدم مفاعلًا دُفعيًا مزودًا بالتحكم في درجة الحرارة وأجهزة معايرة حساسة للتركيز، واحسب (-dC_A/dt) من بيانات التركيز-الزمن.
  • إذا كان تركيزك الأساسي على تصميم المفاعل عند الحالة المستقرة: استخدم مفاعل CSTR مع التحكم في تدفق التغذية وحجم المفاعل وتركيز الدخول وتحليل المخرج، بحيث يُستنتج المعدل من ميزان الكتلة عند الحالة المستقرة.
  • إذا كان تركيزك الأساسي على تأثيرات زمن المكوث: استخدم مفاعل PFR مع قياس دقيق للتدفق وقياسات للتركيز عند المخرج أو على طول المفاعل.
  • إذا كان تركيزك الأساسي على رتبة التفاعل: كرر التجارب عند عدة تراكيز ابتدائية وطبّق ملاءمة للمعدلات المقاسة مع قوانين معدل جبرية متنافسة.
  • إذا كان تركيزك الأساسي على الاعتماد على درجة الحرارة: شغّل وحدة دفعية أو مستمرة متساوية الحرارة عند عدة درجات حرارة، وقدّر (k) قبل تطبيق تحليل أرهينيوس.
  • إذا كان تركيزك الأساسي على الأجهزة ومراقبة العملية: اختر تفاعلًا يرتبط تركيزه بصورة موثوقة بالتوصيلية أو الرقم الهيدروجيني أو الامتصاصية أو الضغط أو حجم الغاز، ثم تحقّق من معايرة المستشعر مقابل عينات مستقلة.

تربط الوحدة التجريبية التعليمية المُهيّأة جيدًا بين ظروف التشغيل المضبوطة والقياسات المعايرة وموازين المادة، بحيث يستطيع الطلاب التمييز بين قانون معدل التفاعل وسلوك المفاعل الكلي.

جدول الملخص:

الهدف الحركي الوحدة التجريبية الموصى بها القياسات أو التحليل الأساسي
تعريف معدل التفاعل مفاعل دُفعي مضبوط الحرارة بيانات التركيز-الزمن و(-r_A=-dC_A/dt)
تطبيق الموازين عند الحالة المستقرة CSTR تركيزات التغذية والمخرج، ومعدل التدفق، وحجم المفاعل
دراسة تأثيرات زمن المكوث PFR معدل التدفق، وزمن المكوث، والتركيز على طول المفاعل
تحديد رتبة التفاعل مفاعل دُفعي أو مستمر تجارب عند تراكيز مختلفة وملاءمة قانون المعدل
تقدير الاعتماد على درجة الحرارة مفاعل دُفعي أو مستمر متساوي الحرارة ثوابت المعدل عند درجات حرارة متعددة وتحليل أرهينيوس
إظهار التصبن مفاعل دُفعي أو CSTR أو PFR توصيلية معايرة مقابل تركيز الهيدروكسيد

هل تحتاج إلى طريقة موثوقة لتدريس حركية التفاعل وتصميم المفاعلات؟ تواصل مع LABPARK لمناقشة وحدة تجريبية تعليمية أو مهنية لعمليات الوحدات مصممة وفقًا لأهدافك. توفر LABPARK وحدات تجريبية قابلة للتهيئة للهندسة الكيميائية والعمليات الحيوية والتقنيات الحيوية وتطبيقات المعالجة البيئية ومعالجة المياه. وتساعد أنظمتنا الجامعات ومعاهد البحوث والمؤسسات على إظهار سلوك المفاعلات الدفعية وCSTR وPFR، وقياس التركيز باستخدام مستشعرات التوصيلية أو الرقم الهيدروجيني أو الامتصاصية أو الضغط أو التدفق، وربط البيانات التجريبية بموازين المادة وقوانين المعدل وتحليل رتبة التفاعل ونمذجة أرهينيوس. تعاون مع LABPARK لاختيار تهيئة المفاعل والأجهزة وأنظمة التحكم ونطاق التدريس التي تناسب احتياجات مختبرك أو أبحاثك أو تدريب القوى العاملة لديك.

المنتجات ذات الصلة

يسأل الناس أيضًا

المنتجات ذات الصلة

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية متعددة الوظائف لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات في عمليات الوحدات التعليمية

محطة تجريبية تعليمية على مستوى المختبر لتقييم التفاعلات الحفازة والمفاعلات، تدمج بين المفاعلات ذات الطبقة الثابتة، المفاعلات ذات الطبقة المميعة، والمفاعلات المزودة بمحرض. يمكن للطلاب مقارنة تصميمات المفاعلات، وتقييم المحفزات، ودراسة حركيات التفاعل والديناميكا المائية. مثالية لمختبرات عمليات الوحدات في مناهج الهندسة الكيميائية.

محطة تجريبية لوحدات العمليات التعليمية لقياس العامل الفعال للانتشار داخل الجسيمات

محطة تجريبية لوحدات العمليات التعليمية لقياس العامل الفعال للانتشار داخل الجسيمات

تم تصميم هذه المحطة التجريبية لمختبرات الهندسة الكيميائية الجامعية، وتتيح تحديدًا عمليًا للعوامل الفعالة للانتشار داخل الجسيمات المحفزة وحركية التفاعلات الغازية الصلبة باستخدام مفاعل أنبوبي ذي طبقة ثابتة مع تحكم بشاشة لمس صناعية، مما يربط بين النظرية وتصميم المفاعلات العملي.

وحدة تعليمية تجريبية لتوازن السائل-السائل الثلاثي

وحدة تعليمية تجريبية لتوازن السائل-السائل الثلاثي

نظام تدريب مخبري متكامل لطلاب الهندسة لتحديد بيانات توازن السائل-السائل الثلاثي، وإنشاء مخططات الطور، واكتساب خبرة عملية مع أدوات القياس الصناعية، بما في ذلك مقياس الانكسار آبي والمحرضات المغناطيسية، من أجل الحصول على بيانات دقيقة وإجراء تجارب متوافقة مع المناهج الدراسية.

مصنع تجريبي تعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة

مصنع تجريبي تعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة

مصنعنا التجريبي التعليمي للتفاعل الحفاز الغازي الصلب في الطبقة المميعة مثالي لمختبرات الهندسة الكيميائية. يدرس الطلاب ديناميكيات التميع، وتقييم المحفزات، والتحكم في العمليات بشكل عملي. يشتمل على مفاعل قابل للتخصيص، وواجهة تشغيل بشاشة تعمل باللمس، وقواعد أمان مانعة للانغلاق لإجراء تجارب آمنة متوافقة مع المناهج الدراسية.

وحدة تجريبية شاملة للاستخلاص السائل-السائل لتعليم الهندسة

وحدة تجريبية شاملة للاستخلاص السائل-السائل لتعليم الهندسة

وحدة تجريبية شاملة للاستخلاص السائل-السائل لتعليم الهندسة، تدمج الأعمدة الدوارة والاهتزازية للملاحظة العملية لسلوك الطور، وحدود الغمر، وكفاءة انتقال الكتلة، مما يتيح حسابات دقيقة لارتفاع وحدة النقل (HTU) ومعاملات انتقال الكتلة.

وحدة تجريبية تعليمية متعددة المفاعلات لعمليات هندسة التفاعل

وحدة تجريبية تعليمية متعددة المفاعلات لعمليات هندسة التفاعل

وحدة تجريبية تعليمية متكاملة على نطاق مقعد العملي لتدريس الهندسة الكيميائية، تتميز بمفاعلات السرير الثابت، والسرير المتحرك، وخزان الاختلاط، مع ضوابط التوأم الرقمي القائمة على الويب ومقاطعات الأمان للدراسات المقارنة لعمليات الوحدات وهندسة التفاعل في نظام واحد مضغوط.

وحدة تجريبية تعليمية للتفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت

وحدة تجريبية تعليمية للتفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت

وحدة تجريبية لعمليات وحدات التفاعل الحفزي الغازي الصلب في السرير الثابت مخصصة لتعليم الهندسة الكيميائية. تتميز بوجود فرن منفصل، وحدات تحكم في تدفق الكتلة، وتحكم PID، وقواطع أمان تآزرية. مثالية لدراسات التحفيز غير المتجانس، وديناميكيات المفاعل، وتقييم المحفز. تكوينات قابلة للتخصيص بالكامل لمختبرات الجامعات والبحث الأكاديمي.

وحدة تجريبية شاملة لميكانيكا الموائع لعمليات الوحدات

وحدة تجريبية شاملة لميكانيكا الموائع لعمليات الوحدات

وحدة تجريبية لميكانيكا الموائع للتطبيق العملي في التعليم الهندسي تغطي أكثر من 13 مبدأً بما في ذلك تدفق الأنابيب، والخسائر الثانوية، ومعايرة مقياس التدفق، وأداء المضخات، مع مكونات صناعية، وأنابيب ناعمة وخشنة، ومقاييس تدفق فنتوري والفتحة، واختبار وتحليل المضخات الطاردة المركزية.

مصنع تعليمي تجريبي لتحديد معامل انتقال الكتلة بين السائلين

مصنع تعليمي تجريبي لتحديد معامل انتقال الكتلة بين السائلين

هذا المصنع التعليمي التجريبي على مقياس المختبر لتحديد معامل انتقال الكتلة بين السائلين يوفر تحكمًا دقيقًا في حدود الطور، درجة الحرارة، والتحريك، مما يتيح دراسة عملية لظواهر النقل وعمليات الوحدات في مختبرات الهندسة الكيميائية لأغراض التدريس.

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات الوحدات لتحديد خلط الطور الغازي وتوزيع وقت الإقامة

مصنع تجريبي تعليمي لعمليات الوحدات لتحديد خلط الطور الغازي وتوزيع وقت الإقامة

نظام مخبري متكامل لتحديد خلط الطور الغازي وتوزيع وقت الإقامة. يدعم طرق التتبع النبضي والخطي بمفاعلين مزدوجين من نوع CSTR و PFR، ومكونات صناعية، وتسجيل بيانات عبر الحاسوب. يوفر دراسة عملية للتدفق غير المثالي وسلوك المفاعلات لطلاب الجامعات.

وحدة تعليمية تجريبية لقياس أنماط الجريان ثنائي الطور والسرعة والمقاومة

وحدة تعليمية تجريبية لقياس أنماط الجريان ثنائي الطور والسرعة والمقاومة

وحدة تعليمية تجريبية مدمجة لمختبرات الجامعات لدراسة أنماط الجريان ثنائي الطور (غاز-سائل)، والسرعة، والمقاومة عبر قنوات دائرية ومربعة ومستطيلة. تتميز بشاشة لمس مقاس 15.6 بوصة، واتصال 5G، ومستشعرات فرق الضغط، وتشغيل آمن بالماء والهواء. تدعم مناهج الهندسة الكيميائية.

وحدة تجريبية لعمليات التفاعل الكيميائي في طبقة ثابتة وإزالة الغبار والقطران من الغاز

وحدة تجريبية لعمليات التفاعل الكيميائي في طبقة ثابتة وإزالة الغبار والقطران من الغاز

وحدة تجريبية تعليمية متكاملة لدراسة التفاعلات الحفازة بين الغاز والصلب وتنقية الغاز اللاحقة. تتميز بمفاعل مزدوج بطبقة ثابتة، وتسخين ثلاثي المراحل، وتحكم عبر شاشة لمس للتدريب الهندسي العملي. مثالية للمناهج الدراسية في الهندسة الكيميائية والبيئية.

وحدة تجريبية تعليمية ثنائية الأبعاد لديناميكا الموائع للتدريب على العمليات الوحدوية

وحدة تجريبية تعليمية ثنائية الأبعاد لديناميكا الموائع للتدريب على العمليات الوحدوية

استكشف ديناميكا الموائع للغاز-المادة الصلبة والسائل-المادة الصلبة مع وحدتنا التجريبية التعليمية ثنائية الأبعاد الشفافة. مثالية لمختبرات العمليات الوحدوية في الهندسة الكيميائية، حيث توضح الأنظمة من السرير الثابت إلى السرير المتحول، وتقيس هبوط الضغط، وتدمج التعلم الرقمي عبر رموز الاستجابة السريعة (QR) لتعزيز تدريب الطلاب.

وحدة تجريبية تعليمية للاستخلاص الانتقائي للغاليوم والإنديوم

وحدة تجريبية تعليمية للاستخلاص الانتقائي للغاليوم والإنديوم

نظام مختبري متكامل على نطاق تجريبي للتعليم الهندسي يربط المفاهيم النظرية بالممارسة الصناعية، مما يتيح الدراسة العملية لاستخلاص السائل-السائل، وحركية التفاعل، ونقل الكتلة لفصل الغاليوم والإنديوم انتقائياً، مع اتصال إنترنت الأشياء في الوقت الفعلي وسلامة متكاملة.

وحدة تعليمية تجريبية للتفاعل الحفزي الغازي-الصلب على نطاق متناهي الصغر

وحدة تعليمية تجريبية للتفاعل الحفزي الغازي-الصلب على نطاق متناهي الصغر

استكشف التحفيز غير المتجانس مع وحدة التفاعل الحفزي الغازي-الصلب التعليمية على نطاق متناهي الصغر هذه. مصممة لمختبرات الجامعات، فهي تتيح الدراسة العملية لحركية التفاعل والظواهر الانتقالية في مفاعل السرير المعبأ المكتبي مع تحكم دقيق في التدفق وأتمتة تعمل باللمس.

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية لتخليق الميثانول وتقييم أداء المحفز

وحدة تجريبية للعمليات الصناعية لتخليق الميثانول وتقييم أداء المحفز

وحدة تجريبية تعليمية لتخليق الميثانول وتقييم المحفز على نطاق المختبر، مخصصة لمختبرات الهندسة الكيميائية لدراسة حركية المحفز، والعمليات ذات الضغط العالي، والتحكم في العملية، والعمليات الصناعية في ظروف واقعية تتضمن ميزات السلامة الصناعية، وتوصيل الغاز بدقة، وجمع البيانات، والمراقبة الذكية.

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي

وحدة تعليمية تجريبية لتفاعل تحفيزي خالٍ من التدرج مع تدوير داخلي لعمليات الوحدات في الهندسة الكيميائية. توفر تشغيلًا متساوي الحرارة وخاليًا من التدرج ودراسة عملية لحركيات التحفيز غير المتجانس وانتقال الكتلة مع تحكم دقيق. مثالية للمختبرات الأكاديمية.

وحدة تجريبية تعليمية للتقطير الخاص متعددة الوظائف

وحدة تجريبية تعليمية للتقطير الخاص متعددة الوظائف

وحدة تجريبية للتقطير الخاص متعددة الوظائف ومتعددة الاستخدامات لتعليم الهندسة الكيميائية. تدعم التقطير المستمر، والتقطير تحت الفراغ، والتقطير الأزيوتروبي، والتقطير التفاعلي، والتقطير الاستخلاصي. تتيح أعمدة الزجاج الشفاف المراقبة البصرية المباشرة لديناميات السوائل وعمليات الفصل.

محطة تجريبية لتحديد معامل انتقال الكتلة بين الغاز والسائل بالتحريك المزدوج المستقل

محطة تجريبية لتحديد معامل انتقال الكتلة بين الغاز والسائل بالتحريك المزدوج المستقل

محطة تجريبية لتحديد معاملات انتقال الكتلة بين الغاز والسائل مع تحريك مستقل مزدوج. تعزل مقاومة الغشاء الغازي والغشاء السائل من خلال التحكم في السرعات ومعدلات التدفق ودرجة الحرارة وفقاً لنظرية الغشائين. يوفر الوعاء المصنوع من البورسليكات رؤية بصرية كاملة. قابلة للتخصيص للهندسة الكيميائية والبيئية والغذائية والصيدلانية.

وحدة عمليات تشغيل مصنع تجريبي لتخليق أسيتات الإيثيل للتدريب العملي

وحدة عمليات تشغيل مصنع تجريبي لتخليق أسيتات الإيثيل للتدريب العملي

مصنع تجريبي معياري وقابل للتخصيص للتدريب العملي على تخليق أسيتات الإيثيل. يدمج تفاعل الأسترة، الاستخراج السائل-سائل، التعادل، وعمليات تشغيل وحدة التقطير بالصفائح المنخلية. يربط بين النظرية والعمليات الصناعية الواقعية. مصمم لمعامل الهندسة الكيميائية الجامعية


اترك رسالتك